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Nuevo reto: el desarrollo de competencias sociales para una convivencia pacifica

Rocío Ramírez Ibagon, Rosa Isabel Galvis Vargas

42-47

Una propuesta para pensar y transformar la educación: la Escuela de Alta Docencia

Miguel Angel Tellez

40-47

La ecuación marcha sobre cuatro ruedas: DI-DÁC-TI-CA

Javier Fernando Riveros Téllez

90-93

Aportes para construir el perfil del de un docente

Huberto Obando Gil

102-115

La enseñanza de las matemáticas, un reto para los maestros del siglo XXI

Guillermo López-Quijano

55-76

La encrucijada de formar a las niñas y niños como sujetos

José Carlos Flores Buenaventura

29-41

Educación en Colombia: tensiones de la educación privada vs la estatal

Rosa Helena Gómez Murcia

85-105

La praxeología: una teoría de la práctica

Jair Duque Román

92-93

La enseñanza de la ética en las instituciones de educación superior colombianas

Elías Manaced Rey Vásquez , Victor Eligio Espinosa Galán

211-245

El licenciado en informática y los retos de las NTIC

Carlos Huber Pinilla Buitrago

88-93

Gestión de la investigación de proyectos de grado en ambientes virtuales a través de la estrategia de seminario de investigación

Ignacio Jaramillo Urrutia, Fanny Morales Valenzuela, Rosa Isabel Galvis Vargas

132-143

Tendencias de la investigación en educación artística en Colombia en el periodo 2010-2020

Nathaly Arias Ramírez, Víctor Díaz Quero

202-225

Aproximación a los conceptos de arte, tecnología y su integración en STEAM

Jenny Andrea Mancipe Rojas Mancipe Rojas

170-201

Hierofonía y cosmología en el arte indígena del Valle de Sibundoy

Óscar Fernando Sánchez Suárez

45-55

Reseñas

Eurias Casas Casallas, Álvaro Antonio Bernal

220-224

Nada menos que el futuro

Gilberto Rodríguez Montaña

140-145

Los grados de la escritura

Tito Pérez Martínez

106-110

La función de la evaluación docente dentro del sistema complejo de la educación en México

Inés Díaz Díaz, Pedro Ramírez Fernández, Jorge Antonio Valera Guerrero

30-62

El vértigo de las listas

William Perdomo Vanegas

138

La conceptualización del contexto y su influencia en el discurso empleado en el aula

William Leonardo Perdomo Vanegas

134-139

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