Reflexiones sobre la gestión de políticas de internacionalización de las instituciones de educación superior ecuatorianas

Resumen

El presente artículo es un análisis descriptivo de tipo documental, en el que se indaga sobre las políticas educativas y procesos legales de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior (ies) ecuatorianas, con el propósito de analizar y reflexionar sobre el impacto de la gestión de dichas políticas en el sistema educativo superior ecuatoriano; así como en el desarrollo particular de las ies. Luego de procesada la información sobre los procesos legales de internacionalización en las normas, leyes y reglamentos vigentes, se pudo determinar la existencia de un marco normativo que sustenta el proceso de internacionalización de la educación superior. Igualmente se han gestado iniciativas de organismos que declaran dentro de sus responsabilidades la gestión, de dicho proceso, entre ellos están el ces, Ceaaces y Senescyt. En atención a ello, se evidencian cambios en la calidad y en las oportunidades que ofrece este sistema educativo ecuatoriano, lo cual conduce a categorizar como positivo las derivaciones de estas acciones. La ejecución de las nuevas políticas educativas, principalmente la internacionalización, ha beneficiado su proceso de mejora continua en busca de la calidad educativa, con reconocimiento de la comunidad científica y académica internacional. Sin embargo, se debe seguir trabajando para una mayor sostenibilidad del proceso de internacionalización de la educación superior, en un escenario caracterizado por la complejidad, volatilidad, incertidumbre y ambigüedad producto de la globalización y la pandemia del COVID-19.