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Aprendizajes que promueven los profesores en un enfoque curricular por competencia en educación superior

Ana Patricia León Urquijo, Eduardo Risco del Valle, Cristina Alarcón Salvo

108-126

Ontología de la pedagogía a través de la paradoja del control

Carlos Eduardo Maldonado Castañeda, Wolfgang Eiffel Arias Prada

58-85

Praxeological Practices

Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely

1-4

La organización curricular de las licenciaturas: un estudio sobre la distribución de contenidos didáctico-pedagógicos en universidades federales

Diego Luz Moura, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

57-78

Universidades emergentes en Brasil

experiencias de Unila, UFSB y UFFS

Rafael Arenhaldt, Maria Elly Herz Genro, Jaime José Zitkoski, Elizabeth Diefenthaeler Krahe, Lúcio Jorge Hammes, Nádia Fátima dos Santos Bucco, Bernardo Sfredo Miorando, Camila Tomazzoni Marcarini, Claudete Lampert Gruginskie, Henrique Safady Maffei, Nilson Carlos da Rosa, Renata Castro Gusmão, Vanessa Porciuncula, Carlos Alessandro da Silveira, Lilo Gonzales Dermann, Jurema Garcia Machado

34-56

Educar en el deseo o el deseo de educar: reflexiones sobre la pedagogía como encuentro transformador

Eduardo Alejandro Hernández Alfonso, Luis Ernesto Paz Enrique

1-7

A prueba de maestros. Narraciones desde el yo docente

John Fajardo

8-32

El rendimiento académico de los estudiantes de tecnologías informáticas y su relación con los enfoques de aprendizaje

Roberto Sánchez Companioni, Victoria E. García-Casas, Nicole Carolina Díaz Guevara, Diana Carolina Decimavilla Alarcón

69-97

Tendiendo Puentes Educativos: El Proyecto IUTEA en Costa de Marfil

Lina María Rincón Zúñiga, Moïse Detchi Boni, Irafiala Touré

1-7

Translating Professional Learning about Inclusive Education into Everyday Classroom Practice: A review of the literature

Claudia Pulido Toro

132-155

Transformaciones educativas en el proceso de formación de ingenieros civiles en la Universidad de Matanzas

Manuel Pedroso Martínez, Lourdes Tarifa Lozano, María de Lourdes Artola Pimentel

84-103

Enseñanza del FLE con objetivo motivacional: Estudio en un contexto no formal y andragógico

Angie Katheryne Ardila Garcia

122-145

Enseñanza de la diáspora africana a través de la figura de los Griots africanos, la oralitura y la literatura afrocolombianas

Harold Angulo, Julie Stefania Criales

24-51

Impacts of implementing active learning strategies in the natural science classes at Saint Matthew School

Santiago Velásquez Murcia, Angye Alejandra Quiroga Ávila

246-267

Pedagogía del arte y su influencia como constructor de resiliencia en estudiantes con vulnerabilidad social

Yury Cecilia Rojas Muñoz, Jenny Mercedes Rojas Muñoz

71-90

Comparación de herramientas tecnológicas usadas en las prácticas educativas en colegios de Bogotá y Azerbaiyán

Jose Antonio Ceron Bautista, Andrés Gerardo Gómez Tapasco, Ramiro Londoño González, Jhon Fredy Orrego Segura, Raúl Daniel Clavijo Rondón

45-61

Formación Académica e Innovaciones Tecnológicas: Cómo los Estudiantes de Medicina Visualizan la Transformación de la Práctica Médica Contemporánea

Eduardo Medeiros, Erico Gurgel Amorim, Olivia Morais de Medeiros Neta, George Dantas de Azevedo

185-199

Autorregulación del aprendizaje: retos del aprendizaje activo

Lorena Abella Lizcano, Maite Otondo

146-171

La responsabilidad Social Universitaria como formación del sujeto político

ciudadanía y acciones comunitarias en Colombia

Alvaro Acosta Maldonado

453-478

Aprendizajes y experiencias significativas de profesores durante la Formación Inicial Docente

Eliseo Lara Ordenes, Lautaro Quiroga Aguilar, José E. Pardo Valenzuela

7-28

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