Aportes para construir el perfil del de un docente

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Publicado: 2006-02-01
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006.102-115

Cómo citar

Aportes para construir el perfil del de un docente. (2006). Praxis Pedagógica, 6(7), 102-115. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006.102-115
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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Huberto Obando Gil, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Licenciado en Filosofía. Profesional en Teología. Magíster en Literatura. Actualmente se desempeña como Decano de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Contenido principal del artículo

Huberto Obando Gil
Corporación Universitaria Minuto de Dios

Resumen

El texto realiza una lectura de las relaciones entre política educativa y formación docente. Para ello se ofrece un contexto macro que sitúa algunas de las reformas educativas en relación con la formación de los docentes. Se estudian además algunos conceptos del Decreto 272 de 1998 como el de educabilidad, enseñabilidad, historia y epistemología de la pedagogía, lo mismo que el de investigación formativa. Se resalta un estudio sobre el perfil de los docentes, partiendo de las debilidades actuales. Finalmente se ofrecen algunas preguntas que dejan el camino abierto al tema de la relación entre política educativa y formación docente.

Palabras clave:
Política educativa, decreto 272 de 1998, perfil docente, formación docente.