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El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio

Edgar Oswaldo Pineda Martínez, Paula Andrea Orozco Pineda

11-25

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

La educación: un caso conspicuo de rebelión en la ciencia

Carlos Eduardo Maldonado

1-8

Una experiencia en docencia y gestión curricular desde el enfoque de competencias

Alfredo Romero

120-131

El maestro en la prensa colombiana de finales del siglo XX (1985-1994)

Susana Ramírez-Serna

200-221

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

El papel de la didáctica en la educación artística

Ruth Kathia Castro, Martha Millán, Nubia Rivera Torres, Luis Eduardo Motta

26-39

Validez de la evaluación del plan de estudios en género y educación. UPN, México

Rosa María González, Mónica García, Acacia Toríz, Jorge García, María del Pilar Miguez

13-30

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Ana Castro-Zubizarreta

33-53

Imaginarios de los docentes de educación artística en instituciones educativas distritales de la localidad de Engativá

Julia Margarita Barco Rodríguez

30-45

Vigostky, las emociones y el arte. Aportes para la educación artística

Julia Margarita Barco

70-77

Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

60-74

“Pensamiento del afuera”, conocimiento y pensamiento en educación: conversaciones con Michel Foucault

Cinthya Regina Ribeiro

107-126

Una estrategia para la formación de docentes en el ámbito de la tecnología

Sergio Briceño, Samul Herrera

42-53

Cátedra de la paz y matemáticaS en la escuela: Un asunto más allá de lo disciplinar

Daniela Montoya Osorio, Angela María Quiceno Restrepo

106-127

Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogía

César Augusto Rivillas Molina

46-65

Experiencias con escuelas normales superiores

Yolanda Villarroel

112-115

La paradoja sobre la representación

Ricardo Lugo, Pablo Munévar

6-29

Las TIC en la enseñanza de la tecnología en educación básica y media

Fabio Iván Moreno Orduz

54-63

A modo de historiografía de la educación colombiana en los primeros años de independencia

Liliana Haydé Gutiérrez

125-140

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