Formação, formatação e as infinitas formas de ação

1-4

Competências de ensino de TIC

um desafio para o ensino de ciências administrativas

Um modelo de gestão do conhecimento baseado na rede social educacional Edmodo

202-245

Didáctica de la contabilidad como herramienta de investigación

386-406

Reflexões sobre a gestão das políticas de internacionalização das instituições de ensino superior equatorianas

432-452

Percepções do papel do instrutor, professor e colega acadêmico em relação ao comportamento do aluno no processo de avaliação em tempos de pandemia

246-261

Empreendedorismo educacional por meio da mídia digital no contexto equatoriano

Contribuição do campus ZL/IFRN à formação continuada dos docentes da área de sistema de informação

307-337

Diseño e implementación de un entorno de aprendizaje autoorganizado (SOLE) como estrategia para fomentar el desarrollo del pensamiento tecnológico

183-201

A responsabilidade Social Universitária como formação do sujeito político

cidadania e ações comunitárias na Colômbia

453-478

Influência da compreensão de leitura na resolução de problemas lógico-matemáticos com números naturais

262-286

Inovação como estratégia de aprendizado de indicadores econômicos

407-431

Gestão do conhecimento e desenvolvimento organizacional em universidades públicas

uma visão holística

287-306

Caracterização das funções executivas em adolescentes da nona série da Instituição Educacional Santander de Bucaramanga-Colombia

77-99

Pesquisa-Ação: Ensinar a investigar pesquisando

Avaliação de uma experiência com professores em formação

55-76

Pedagogía de los padres en el aprendizaje virtual en tiempos de COVID-19

de cara a la nueva realidad educativa

100-119

O trabalho de campo como estratégia didática para o desenvolvimento de atitudes ecológicas.

157-182

La comida como categoría epistemológica. Relato de un proceso de alfabetización crítica de adultos

29-54

Fortalecimento dos laços sociais entre famílias, meninos e meninas por meio do Cinema

141-156

Ciclo de vida do professor infantil

120-140

Disortografia e métodos de intervenção educativa

5-28