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La encrucijada de formar a las niñas y niños como sujetos

José Carlos Flores Buenaventura

29-41

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Ana Castro-Zubizarreta

33-53

Una breve mirada hacia los antecedentes teóricos de la pedagogía social

Ruth Molina Vasquez

30-37

Breve historia del currículo y la formación de maestros en Colombia

Gerardo Bazante Caldas

6-21

Hierofonía y cosmología en el arte indígena del Valle de Sibundoy

Óscar Fernando Sánchez Suárez

45-55

Una mirada praxeológica de la experiencia investigativa desarrollada en torno al Proyecto “La Caracterización de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de UNIMINUTO”

Nadia Paola Acosta Marroquín, Zaily Del Pilar García Gutiérrez, Benjamín Barón Velandia

13-22

Dispositivos, subjetividades y educación matemática

Carlos Alberto Garzón

77-88

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

Norma Nélida Reséndiz Melgar

110-141

Cyberbullying: intimidación entre adolescentes a través de la red social Facebook

Astrid Carolina Gómez Almanza, Diana Castillejo, Germán Vargas

31-44

ECAES: una mirada problematizadora de la evaluación de la educación superior

Roberto Herrera Correa

42-51

Educar en el deseo o el deseo de educar: reflexiones sobre la pedagogía como encuentro transformador

Eduardo Alejandro Hernández Alfonso, Luis Ernesto Paz Enrique

1-7

La prospectiva en el proceso de construcción de una pedagogía social

Francisco Perea P.

24-29

Praxeological Practices

Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely

1-4

Rutas pedagógicas en la educación religiosa escolar

Simón Pérez, Carlos Gonzáles

46-61

Impactos del Servicio Educativo Especializado en las Trayectorias de Alumnos Egresos de una Escuela en Novo Hamburgo

Flávia Garcia Fernandes, Helena Venites Sardagna

124-147

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

De la literatura como una de las disciplinas complejas y de la competencia de los escritores de ficción para instituirse en anfibios culturales

José María Baldoví Giraldo

77-109

La cátedra de paz:

testimonio joven desde la caricatura hasta una cultura del posconflicto

Camilo Cardona Aguirre

54-75

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento

Julián Andrés Celis Roa, Yesid Fernando Parada Moreno, Heriberto Ríos Álvarez

6-32

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Revista Praxis Pedagógica

eISSN: 2590-8200 -- ISSN: 0124-1494

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