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La investigación biográfico-narrativa en educación: un enfoque de investigación co-construido desde las subjetividades, desde el tejido de la multiplicidad de realidades

Benjamín Barón, Juan Simón Cancino

89-102

Influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas lógico matemáticos con números naturales

Alba Cecilia Rojas González, Isabel de los Angeles Uribe Nemocon, Esteban Rodrigo Plaza Maldonado

262-286

Uniminuto y su compromiso social con la infancia

Luz Esperanza Bustos Sierra, Zaily del Pilar García Gutiérrez

24-31

El sonido de la tecnología, orquestación de la cibercultura: un concepto de tecnología desde la perspectiva cultural

Ruth Molina Vásquez

40-53

Cuerpo y educación en la escuela

Luis Eduardo Ospina Lozano, Nubia Yadira Rivera Torres

50-61

Proyectos de grado en la facultad de educación

Fanny Morales Valenzuela

78-85

La entrevista como artefacto de lectoescritura

aportes para la producción escrita en la universidad

Alejandro Bautista Angelina Oliveira, Vanina Evelyn Zarza

158-183

Los trabajos de campo como estrategia didáctica para el desarrollo de actitudes ecológicas

Pablo César Torres Cañizález, John Kendry Cobo Beltrán

157-182

¿Qué puede aportar la historia de la tecnología a la educación CTS?

José Antonio Acevedo Díaz

32-39

Inmigrantes de Bolivia en el colegio en São Paulo: fronteras del derecho a la educación

Giovanna Modé Magalhães, Flávia Schilling

85-106

Pedagogías emergentes en la comprensión lectora del curso Cátedra Minuto de Dios

Cindy Esmeralda Arenas Madroñero, Zulma Rubiano Soler

218-236

La educación en la sociedad del conocimiento: posibilidades de atención a diversidad

Luis Carlos Ribeiro Alves

39-54

Investigación acción (IA): Enseñar a investigar investigando

Evaluación de una experiencia con docentes en formación

Rita G. Angulo-Villanueva, Nehemías Moreno-Martínez, Isnardo Reducindo Ruiz

55-76

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

Un Abordaje teórico de la experiencia emocional del ser maestro

Liz Mariana Henao Cardona, Yuly Natalia Conrado Murillo

76-94

La investigación praxeológica

un enfoque alternativo

Carlos Germán Juliao Vargas

117-148

La cátedra de paz:

testimonio joven desde la caricatura hasta una cultura del posconflicto

Camilo Cardona Aguirre

54-75

Un aporte de C.S. Peirce a la investigación praxeológica sobre el oficio de enseñar

sn sn

13-38

Acerca del concepto de praxis educativa: una contribución a la comprensión de la praxeología pedagógica

Carlos G. Juliao Vargas

5-15

El método de enseñanza

apuntes para una historia no siempre contada

Araceli de Tezanos

25-53

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