Proyectos de grado en la facultad de educación
Barra lateral del artículo
Publicado:
2004-02-01
Cómo citar
Detalles del artículo
Biografía del autor/a
Fanny Morales Valenzuela, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Psicóloga. Magíster en Administración y Supervisión Educativa. Docente de planta de la Facultad de Educación de Uniminuto.Contenido principal del artículo
Fanny Morales Valenzuela
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen
La Facultad de Educación, respondiendo a la visión institucional fomentó en los estudiantes que realizaban sus proyectos de grado en la modalidad presencial la necesidad de intervenir en situaciones concretas con poblaciones marginales y desprotegidas, asumiendo, de ese modo, un compromiso académico y social. Los proyectos de grado presentan experiencias pedagógicas vinculadas a los énfasis, en la perspectiva de la comprensión de realidades donde se interrelacionan la práctica y la teoría. De su progreso, surgieron encuentros académicos para la reflexión y el cambio, y se definieron unas líneas de investigación que favorecerían las propuestas de investigación e innovación en la modalidad semipresencial.
Palabras clave:
Teatro, competencias comunicativas, ambientes de aprendizaje, sensibilidad artística, educación religiosa escolar.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Ignacio Jaramillo Urrutia, Fanny Morales Valenzuela, Rosa Isabel Galvis Vargas, Gestión de la investigación de proyectos de grado en ambientes virtuales a través de la estrategia de seminario de investigación , Praxis Pedagógica: Vol. 8 Núm. 9 (2008): enero-diciembre
- Fanny Morales Valenzuela, Proyectos de grado: una experiencia académica e investigativa , Praxis Pedagógica: Vol. 3 Núm. 4 (2003): enero-diciembre