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Análisis de las competencias estratégica y sociolingüística a través de actividades usando el chat en línea

41-59

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

55-76

Una estrategia para la formación de docentes en el ámbito de la tecnología

42-53

Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

4-22

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

142-155

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

54-81

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

5-27

Sentido formativo de las prácticas profesionales docentes

102-121

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

110-141

Cuentos y rondas tradicionales de Arjona como estrategia pedagógica

Arjona tierra de amores, de historias y cantadores

101-123

Una experiencia en docencia y gestión curricular desde el enfoque de competencias

120-131

Nuevo reto: el desarrollo de competencias sociales para una convivencia pacifica

42-47

El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

75-100

Cátedra de la paz y matemáticaS en la escuela: Un asunto más allá de lo disciplinar

106-127

¿Cuáles competencias desarrollan nuestros estudiantes cuando utilizan las tecnologías de información y comunicación?

100-113

Competencias docentes en TIC

un desafío para la enseñanza de las ciencias administrativas

El educador social como gestor de comunidades autogestionarias hacia una didáctica del trabajo grupal

80-89

Coherencia del modelo pedagógico y la evaluación del aprendizaje en una universidad de Bogotá

53-70

Los planes del estudio en el contexto educativo

30-41

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

33-53

Percepción de las competencias pedagógicas de un docente universitario del area de enfermería

121-142

Argumentación en la formación del profesorado

164-169

Informe de investigación Grupo Ambientes de Aprendizaje Competencias del tutor en ambientes virtuales de aprendizaje, a partir del imaginario social del estudiante

78-87

La didáctica medial: nuevo reto en la formación de educadores

70-79

De lo distractivo a lo instructivo: algunas aproximaciones al uso de la historieta histórica en la enseñanza de la historia

166-193