Artículo de Artículos científicos

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Artículo principal

Luz Marina Cano
https://orcid.org/0000-0002-4667-2481
Héctor Leandro Sáenz Castro
https://orcid.org/0000-0002-1916-3075
Enviado feb 19, 2020      Publicado mar 17, 2020

Resumen

 


El aprendizaje basado en proyectos es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación autodidáctica, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad para trabajar de manera relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realización de un producto final presentado ante los demás. Estudio de caso: cinco estudiantes de tercer año de carrera en Medicina decidieron investigar en el campo de los cuidados paliativos (CP), con el obstáculo que el currículo de la institución no cuenta con una asignatura o rotación propia en CP. La enseñanza de los cuidados paliativos mediante proyectos de investigación busca recoger la complejidad humana para superar la brecha existente entre los diversos saberes que se han atomizado a expensas de la fragmentación del conocimiento. Los resultados muestran que los proyectos de investigación son una alternativa que permite desarrollar habilidades del pensamiento superior, aprendizaje para la vida y valores.

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Cómo citar
Cano, L., & Sáenz Castro, H. (2020). Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo. Praxis Pedagógica, 19(25), 142-155. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.142-155
Sección
Artículos científicos