Bogotá vista desde la pedagogía urbana

Mónica Cuervo Prados

doi:10.26620/uniminuto.mediaciones.5.7.2007.97-106

PDF (Espanhol)

Enviado: 2013-04-23

##submissions.accepted##: 2013-04-23

Publicado: 2007-02-01

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.5.7.2007.97-106

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Como Citar

Bogotá vista desde la pedagogía urbana. (2007). MEDIACIONES, 5(7), 97-106. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.5.7.2007.97-106

Biografia do Autor

Mónica Cuervo Prados, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Comunicadora Social y Magíster en Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana. Docente, Directora del Grupo de investigación Procesos Comunicativos en el Ámbito Educativo. Directora Grupo Comunicación, Paz y Conflicto.

Mónica Cuervo Prados

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Resumo

Este artículo muestra los referentes teóricos y algunas conclusiones de la investigacíón realizada por los investigadores Mónica Cuervo Prados y Pablo Páramo patrocinados por las Universidades Pedagógica Nacíonal, Santo Tomás y Corporación Universitaria Iberoamericana, titulada Los usos del espacio público en Bogotá en el siglo XX: una mirada histórica desde las prácticas sociales, implicaciones pedagógicas para la ciudad. Este trabajo es la continuación de la investigación denominada Historia social situada en el espacio público de Bogotá, desde su fundación hasta 1 el siglo XIX, realizada por los mismos autores y publicada por la Universidad Pedagógica Nacional y la Corporación Universitaria Iberoamericana en el año 2006.

Palavras-chave:

Espacio público, espacio privado, ciudad, pedagogía.