https://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/issue/feedMEDIACIONES2024-02-27T22:21:48+00:00Juana Ochoa Almanza / Catalina Campuzano / Carolina Rodríguezmediaciones@uniminuto.eduOpen Journal Systems<p><span class="TextRun SCXW10480724 BCX0" lang="ES-CO" xml:lang="ES-CO" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW10480724 BCX0">La revista <strong>MEDIACIONES</strong> es una publicación de difusión científica, académica y creativa, de periodicidad bianual, editada por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Se concibe como un espacio de creación y reflexión estructurado en torno al eje central de la comunicación y sus mediaciones, comprendido como un campo de conocimiento inter y transdisciplinario.</span></span></p> <p><strong>MEDIACIONES</strong> is a scientific, academic and creative journal. A space for creation and reflection around communication and its mediations, understood as an inter and transdisciplinary field of knowledge.</p> <p><span class="ui-provider gq b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak" dir="ltr"><strong>MEDIACIONES</strong> é uma revista científica, acadêmica e criativa. Um espaço de criação e reflexão em torno da comunicação e suas mediações, entendida como um campo inter e transdisciplinar do conhecimento.</span></p> <p>Síguenos en IG / S<span class="ui-provider eo blk bhu bwt bwu bwv bww bwx bwy bwz bxa bxb bxc bxd bxe bxf bxg bxh bxi bxj bxk bxl bxm bxn bxo bxp bxq bxr bxs bxt bxu bxv bxw bxx bxy" dir="ltr">iga-nos no IG / </span>Follow us on IG</p> <p><span class="ui-provider eo blk bhu bwt bwu bwv bww bwx bwy bwz bxa bxb bxc bxd bxe bxf bxg bxh bxi bxj bxk bxl bxm bxn bxo bxp bxq bxr bxs bxt bxu bxv bxw bxx bxy" dir="ltr"><a class="fui-Link ___1eya986 f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1hu3pq6 f11qmguv f19f4twv f1tyq0we f1g0x7ka fhxju0i f1qch9an f1cnd47f fqv5qza f1vmzxwi f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1x7u7e9 f10aw75t fsle3fq f17ae5zn" title="https://www.instagram.com/mediacionesuniminuto/" href="https://www.instagram.com/mediacionesuniminuto/" target="_blank" rel="noreferrer noopener" aria-label="Vínculo https://www.instagram.com/mediacionesuniminuto/">https://www.instagram.com/mediacionesuniminuto/</a></span> </p>https://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3673Palestina: Narrativas sur-sur2023-12-05T20:55:55+00:00David Gonzalezdgonzalezm2@uniminuto.edu.co<p>.</p>2024-02-27T00:00:00+00:00Derechos de autor 2023 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3467Ucrania y Yemen: Análisis Comparativo del Tratamiento Mediático2023-11-28T16:58:57+00:00Estrella Valencia Rodriguezestrelvalro@gmail.com<p>El artículo muestra un análisis sobre dos conflictos de total actualidad: la guerra en Ucrania y la guerra en Yemen. Sin duda, dos tragedias mundiales, pero con una cobertura mediática diferente en cada una de ellas, la cual ha generado gran cantidad de contenido para el conflicto ucraniano y un contenido muy escaso para el conflicto yemení. Por este motivo, y para realizar una comparativa entre ambos que ayude a comprender y/o valorar ciertos factores que influyen en este doble rasero, se ha realizado un análisis categórico, mediante un enfoque cuantitativo y cualitativo en el que se han examinado diferentes artículos extraídos de un medio de comunicación corporativo, como es <em>El País</em>, y de otro medio de comunicación de carácter independiente, <em>Eldiario.es</em>.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3434Explorando el papel de la comunicación intrapersonal no violenta en la mejora de nuestro autoconcepto para la evolución de la ciudadanía responsable2023-10-09T15:29:34+00:00Vedabhyas Kunduvedabhyaskundu.ahimsa@gmail.comMunazah Shahshahmunazah@gmail.com<div class="page" title="Page 2"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>En la época contemporánea, un gran número de personas -debido a multitud de preocupaciones y retos- se encuentran a menudo inmersas en una comunicación intrapersonal tóxica o violenta. Tienen que enfrentarse a situaciones difíciles, a diversos conflictos internos y sufren estrés. Además, la comunicación intrapersonal violenta conduce a un autoconcepto negativo y a una disminución de la autoestima. En este contexto, resulta crucial introducir la comunicación intrapersonal no violenta, que debe cultivarse y practicarse en nuestra vida cotidiana. Al practicar la comunicación intrapersonal no violenta, un ecosistema de comunicación interior tóxico se transforma en uno saludable. Cuando se asimilan los elementos de la comunicación intrapersonal no violenta, como la autocompasión, la bondad amorosa hacia uno mismo y la evitación del juicio hacia uno mismo, el autoconcepto negativo se transforma en positivo. En este artículo se analizará esta dimensión utilizando autoinformes abiertos de encuestados que se han orientado hacia la práctica de la comunicación intrapersonal no violenta. Además, el documento medirá cómo el autoconcepto positivo, que evoluciona mediante el uso de la comunicación intrapersonal no violenta, orienta hacia la acción altruista, un elemento esencial de la ciudadanía responsable. El objetivo general del artículo es intentar establecer un vínculo intrínseco entre la comunicación intrapersonal no violenta y su papel en el desarrollo de un autoconcepto positivo que dé paso a la acción altruista.</p> </div> </div> </div>2024-02-27T00:00:00+00:00Derechos de autor 2023 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3511La Fantasía de todos juntos2023-10-11T22:24:17+00:00CESAR AUGUSTO TAPIAS cesartapias1@gmail.com<p>Este artículo resulta de una etnografía inmersiva en la vereda El Carmen en La Macarena, y en la zona campamentaria de Playa Rica en el Yarí; ambos lugares en el departamento del Meta, sur de Colombia. Mediante entrevistas, observaciones de campo, conversaciones y todo su <em>sensorium</em> etnográfico, el investigador revela una realidad compleja: la comunicación, al igual que la nación imaginada, presentan límites evidentes. Campesinos, indígenas, firmantes de paz e instituciones públicas emergen como esferas privadas, operando como autarquías comunitarias sin diálogo entre ellas. Estas entidades resisten la construcción de espacios comunicativos compartidos, rechazando las visiones contemporáneas y tecnológicas que se conectan con el posacuerdo y la paz. No obstante, esta resistencia no es caprichosa; persisten las economías de la guerra, en particular la vinculada al narcotráfico, que obstaculizan la unión y el progreso colectivo. Este análisis profundiza en los desencantos de la dinámica social y política de La Macarena y su relación con la comunicación en la era posacuerdo. </p>2024-03-01T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3465Voluntariado y participación.2023-10-11T22:13:36+00:00Carmen Castillo Rochaccastillo@correo.uady.mxRoxana Quiroz Carranzarquiroz@correo.uady.mxRocío Leticia Cortés Camposrocio.cortes@correo.uady.mx<p>Se describir y analizar el involucramiento y motivaciones de un grupo de jóvenes estudiantes en acciones de voluntariado social, en un centro comunitario de una localidad rural e indígena, de alta marginación. La acción social voluntaria de los jóvenes guarda una significativa interrelación con la formación de ciudadanía entre este grupo etario, que contribuye a la paz positiva a partir de acciones basadas en la solidaridad, empatía, altruismo, conciencia y responsabilidad política para hacer frente a múltiples situaciones de injusticia. A partir de la perspectiva de la comunicación y el cambio social, con énfasis en la comunicación participativa, se utilizaron métodos basados en el diálogo entre jóvenes voluntarios, que propiciaron consensos y acuerdos en relación con las actividades a realizar, principalmente educativas, como talleres, jornadas de trabajo y visitas guiadas. Entre las motivaciones más importantes expresadas por los voluntarios, están la información y los aprendizajes cognitivos; el desarrollo personal; los vínculos, la comunicación, las interacciones y el trabajo en equipo, así como el encuentro con el otro y consigo mismo. En las conclusiones destacan la diversidad de prácticas y motivaciones para realizar acciones voluntarias, la participación en el proyecto social comunitario que propició el desarrollo de un sentido de integración, solidaridad, empatía, altruismo y crecimiento personal, lo cual sitúa a estos jóvenes lejos de los estigmas y etiquetas que el mundo adultocéntrico les coloca por su condición juvenil.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3442Las redes de comunicación para el cambio social, para la construcción de la paz y la gestión de los conflictos en el territorio. El caso de Yondó, Antioquia.2023-06-15T21:19:37+00:00César Augusto Rocha Torrescrocha@uniminuto.eduMaría Teresa Muñoz Picominunoz@uniminuto.edu<p>En este artículo se hace un balance de lo que implican las Redes de Comunicación para el Cambio Social (RCCS) como escenario para la construcción de la paz y la gestión de los conflictos en los territorios. Este balance se hace identificando lo que es una red y una red comunicativa de esta naturaleza, las relaciones entre la RCCS y el tejido social, la importancia de esta Red para la paz democrática, la paz asumida como una construcción social y para el manejo colectivo de los conflictos en los territorios, la constitución de ciudadanías activas en la red, el empoderamiento social en este escenario y el poder de la red misma.</p> <p>Este balance toma como base el proceso de investigación participativa llevado a cabo en Yondó, Antioquia, a lo largo de dos años, con líderes y lideresas sociales vinculados a diversas organizaciones sociales. Yondó es un territorio en el que se llevó a cabo el conflicto armado en Colombia y fue allí donde se constituyó la Red Ciudadana para la Paz en Yondó.</p> <p>Al final se concluye con que estas RCCS son una posibilidad de construir comunidad a partir del diálogo de saberes y la interlocución directa entre los sujetos, en especial cuando éstas tienen como objetivo la construcción de la paz, como bien público, al hacerla parte de la esfera pública.</p>2024-02-27T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3433El Camino hacia la Regeneración Humana: 2023-10-09T17:03:47+00:00Jorge Jimena Alcaideuo18745@uniovi.es<p>Este artículo incluye una contextualización del actual estado de crisis sociopolítica y económica que estamos viviendo a nivel global, generado a consecuencia de la pandemia del Covid-19 y de los enfrentamientos bélicos que actualmente se viven en el este de Europa y en la franja de Gaza. Estas tensiones son el culmen de diversos hitos, como la globalización o el incesante desarrollo tecnológico que, desde los inicios del siglo XXI, nos han ido dirigiendo sin freno hacia un tensionamiento espacio-temporal en diferentes ámbitos de nuestra vida (social, político, económico), y a una situación cada vez mayor de insostenibilidad. La revisión realizada tiene como objetivo establecer un conjunto de líneas maestras para un cambio educativo que priorice un nuevo tipo de formación basada en la educación para una ciudadanía de índole global, que desde la comunicación y el diálogo pueda favorecer un cambio global hacia la mejora. El método de investigación utilizado descansa sobre el análisis del contenido de diversidad de fuentes secundarias, principalmente artículos de investigación, informes de organizaciones internacionales y noticias de prensa, mediante los cuales hemos llegado al establecimiento de las bases para posibilitar este cambio de rumbo social y educativo. Nuestras recomendaciones son incluidas tanto en los temas sometidos a discusión como en las conclusiones y propuestas de mejora que se formulan, a través de las cuales se exige un redireccionamiento hacia un necesario humanismo guiado por parámetros de carácter pedagógico, emancipador y transformador; estos últimos que puedan dirigirnos como sociedad hacia una nueva revolución social que nos salve de, o al menos logre frenar, una anunciada extinción.</p>2024-03-01T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONEShttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/3453Entrevista. Magnus Haavelsrud, sobre la educación para la paz: “Las escuelas tienen un mandato muy importante”2023-06-27T17:33:44+00:00Joaquín Claudio Cardoso Iglesiasjocardos@ucm.es<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Magnus Haavelsrud es profesor emérito en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU). Este año, ha participado en el VIII Congreso ULEPICC-ESPAÑA Comunicación y Paz, con la ponencia "Revisando la metodología de aprendizaje de paz". Fue en este contexto que tuvo lugar la presente entrevista. Haavelsrud cuenta con una extensa trayectoria como investigador en el campo de la educación para la paz. Formó parte del programa escolar del Institute for World Order en Nueva York, presidió el programa de la World Conference on Education (Keele University) y fue Profesor Invitado Carl von Ossietzky del Consejo Alemán para la Investigación sobre la Paz y los Conflictos. Asimismo, ha colaborado con el Nomura Center for Lifelong Integrated Education (Japón) y ha sido Miembro Distinguido de la South African Research Chair in Development Education (University of South Africa). También ha participado en programas de paz en América Latina a lo largo de las dos últimas décadas.</p> </div> </div> </div>2024-02-27T00:00:00+00:00Derechos de autor 2024 MEDIACIONES