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Contribución del campus ZL/IFRN a la formación continua de los profesores de en el área de sistemas de información

Rosemary Pessoa Borges Almeida, Ilane Ferreira Cavalcante, Elizama Chagas Lemos

307-337

¿Un individuo inmoral puede ser un buen docente actualmente?

Oswaldo Ramon Hevia Araujo, Belkys Alida García

177-195

La responsabilidad Social Universitaria como formación del sujeto político
ciudadanía y acciones comunitarias en Colombia

Alvaro Acosta Maldonado

453-478

Corazonando y Sentipensando rupturas y siembras pedagógicas

Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Patricio Guerrero Arias

5-33

Ciclo vital del docente de primera infancia

Martha Cecilia Cruz Romero

120-140

A percepção dos professores sobre o corpo dos alunos no teatro escolar

Hergos Ritor Fróes de Couto, Franciellen Tapajós Ribeiro, Alícia Katrine da Costa Corrêa

29-57

Fundamentación teórica sobre inteligencia emocional y su gestión a través del teatro en educación básica primaria

Yasmin Liliana Pinto Lara, Diana Marcela Rodríguez Castro, Wendy Natalia Sarmiento Sanabria

8-30

Aprendizajes que promueven los profesores en un enfoque curricular por competencia en educación superior

Ana Patricia León Urquijo, Eduardo Risco del Valle, Cristina Alarcón Salvo

108-126

Reconstruyendo lugares a partir de espacios en las narrativas transmedia

Adriana Ramírez Leal, Carlos Fernández Perdomo

185-201

La experiencia docente entre saberes prácticos y saberes teóricos

Anne-Marie Chartier

5-24

Pedagogías emergentes en la comprensión lectora del curso Cátedra Minuto de Dios

Cindy Esmeralda Arenas Madroñero, Zulma Rubiano Soler

218-236

El prisma conceptual como herramienta para el fortalecimiento de la lectura crítica

Darwin Valmore Franco Gallego

268-294

Desarrollo del pensamiento crítico desde el área de Ciencias Sociales en la educación básica secundaria

Joan Manuel Madrid Hincapié

49-64

Caracterización de las funciones ejecutivas en adolescentes del grado noveno de la Institución Educativa Santander de Bucaramanga-Colombia

Paola Andrea González Carvajal, Felix Hernado Barreto Junca

77-99

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

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