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El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

Zaily del Pilar García Gutiérrez, Mónica Leonor Rodríguez Rivera, Rodrigo Moreno Aponte

4-22

Disortografía y métodos de intervención educativa

Maite Otondo

5-28

La cátedra de paz:

testimonio joven desde la caricatura hasta una cultura del posconflicto

Camilo Cardona Aguirre

54-75

El maestro en la prensa colombiana de finales del siglo XX (1985-1994)

Susana Ramírez-Serna

200-221

Aportes a la formación de docentes – mediadores de lectura de Literatura Infantil

Marcelo Emilio Bianchi Bustos

167-184

Las escuelas normales colombianas y la pedagogía

trayectorias históricas de una relación (1821-1950)

Gloria Elena Herrera Casilimas

108-139

Editorial

Benjamín Barón Velandia

1-3

Praxeological Practices

Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely

1-4

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

La educación en la sociedad del conocimiento: posibilidades de atención a diversidad

Luis Carlos Ribeiro Alves

39-54

La Disruptividad en niños de básica y el bajo aprovechamiento en lectoescritura en el cantón Muisne

Roberto Companioni, kathynayma@outlook.com, Dimar José Solorzano Puertas, Lurdes Sabrina Gudiño Gómez

143-169

La educación como topografía discursiva:

aproximación a los trabajos de grado de seis maestrías y un doctorado en Colombia

Juan Pablo Suárez Vallejo

174-199

La educación para trascender la cultura de la violencia

Ana Dolores Gómez Romero, Diana Yolanda Santana Munévar

23-38

El aprendizaje dialógico, proceso para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas

Yadi Milena Pérez

116-140

Formação, formatação e as infinitas formas de ação

Maria Luiza Sussekind Verissimo

1-4

Investigación acción (IA): Enseñar a investigar investigando

Evaluación de una experiencia con docentes en formación

Rita G. Angulo-Villanueva, Nehemías Moreno-Martínez, Isnardo Reducindo Ruiz

55-76

La experiencia docente entre saberes prácticos y saberes teóricos

Anne-Marie Chartier

5-24

Otras educaciones y pedagogías ancestrales

etnoeducación, educación intercultural y educación propia

Javier Fayad Sierra

268-287

El aprendizaje del lenguaje, un motor de desarrollo revisión sistemática de literatura

Fernanda Sacoto, Verónica M. Guillen, Isabel Hevia Artime

102-131

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