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Lo sublime en el arte agustiniano

Néstor Peña Guarín

144-153

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

Cuarenta años del Museo de Arte Contemporáneo conversaciones con Manuel Hernández

Rita Hinojosa

64-69

Cultura visual: Umbral de saberes

Julio César Goyes Narváez

16-25

Alfabetización científica en física El cambio curricular no ha sido suficiente

Nélida Valdivia Lillo

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Hacia una educación filosófica

Huberto Obando Gil.

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Síntesis de la problematización en el aprendizaje de la electricidad y los circuitos eléctricos en contextos universitarios

Ángel Hernando Palacios

209-217

Danzando en la diversidad: reflexiones sobre la inclusión y pertinencia de la diversidad en la educación dancística y artística

Carolina Caballero Segura

27-51

Proyectos de grado: una experiencia académica e investigativa

Fanny Morales Valenzuela

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¿Qué son las lenguas?

Tito Pérez Martínez

144-149

Impregnar de nuevos sentidos vitales la educación

Benjamín Barón Velandia

129-133

Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social

John Larry Rojas Castillo

16-23

Tejer, construir y aprender del pasado: relaciones entre la construcción de la conciencia histórica y la formación del profesorado

Paula Tatiana Pantoja Suárez

74-89

La integración de los recursos educativos abiertos en los cursos de inglés general para fortalecer la habilidad para hablar

Angélica María Moya Pachón

83-94

Resignificando la educación: una apuesta desde la complejidad

Luz Amanda Rodríguez Becerra

29-68

Claves para la comprensión de una historia estelar: interpretación, comprensión, hermenéutica y diversidad política

Robert Ojeda Pérez

67-82

Semiótica y lingüística: por una interpretación del cambio cultural

Sonia Liced Sánchez Rivera

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Nuevo reto: el desarrollo de competencias sociales para una convivencia pacifica

Rocío Ramírez Ibagon, Rosa Isabel Galvis Vargas

42-47

Una propuesta para pensar y transformar la educación: la Escuela de Alta Docencia

Miguel Angel Tellez

40-47

La ecuación marcha sobre cuatro ruedas: DI-DÁC-TI-CA

Javier Fernando Riveros Téllez

90-93

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