En época de pandemia: jugar y aprender con Kahoot, Quizziz y Jamboard en el aula de clase o fuera de ella

Carlos Eduardo  Castañeda Jerez

doi:10.26620/uniminuto.mediaciones.17.27.2021.383-391

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Enviado: 2021-03-06

##submissions.accepted##: 2021-11-29

Publicado: 2021-12-24

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.17.27.2021.383-391

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Como Citar

Em tempos de pandemia: brinque e aprenda com Kahoot, Quizziz e Jamboard dentro e fora da sala de aula. (2021). MEDIACIONES, 17(27), 383-391. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.17.27.2021.383-391

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Carlos Eduardo Castañeda Jerez

Corporación Universitaria Minuto de Dios

https://orcid.org/0000-0001-7779-0838

Resumo

Da pedagogia praxiológica e de um caso de ensino-aprendizagem mediada pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC) com estudantes do curso de termodinâmica numa coorte do sétimo semestre de engenharia industrial, o artigo exemplifica o potencial da aprendizagem através de jogos e actividades de colaboração, particularmente relevante durante a situação actual em que o ensino à distância foi imposto e generalizado. Os resultados mostram um notável aumento da motivação e desempenho dos estudantes, devido à utilização de ferramentas inovadoras para eles e, para o professor, práticas tanto no ensino como na avaliação.

Palavras-chave:

praxeologia, aprendizagem móvel, aprendizagem colaborativa, ensino lúdico

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