An autoethnographic reflection on the verb “decolonize” in sociological knowledge production

Leonardo Custódio

doi:10.26620/uniminuto.mediaciones.20.33.2024.68-82

PDF (Inglés)

Recibido: 2024-02-23

Publicado: 2024-11-16

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.33.2024.68-82

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Cómo citar

Una reflexión autoetnográfica sobre el verbo “descolonizar” en la producción de conocimiento sociológico. (2024). MEDIACIONES, 20(33), 68-82. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.33.2024.68-82

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Biografía del autor/a

Leonardo Custódio, Åbo Akademi University

Investigador posdoctoral de la Universidad Åbo Akademi, Finlandia. Coordinador de la Alianza de Activistas contra el Racismo en los Medios de Comunicación (Alianza ARMA) y la Red de Investigación de Activistas de Finlandia

Leonardo Custódio

Åbo Akademi University

https://orcid.org/0000-0002-7537-9671

Resumen

La descolonización parece haberse convertido en una palabra de moda en múltiples disciplinas. Sin embargo, el debate sobre lo que significa en relación con los cambios individuales, colectivos, institucionales y estructurales en el mundo académico sigue siendo poco discutido. Inspirándose en el artículo de Tuck y Yang “La descolonización no es una metáfora” (2012), el autor– descendiente de esclavos en una antigua colonia portuguesa– reflexiona sobre su propia relación con la colonialidad y lo que significa “descolonizar” en su propia trayectoria académica. El objetivo del ensayo es reflexionar sobre las propias elecciones epistemológicas y posiciones de poder de un investigador en una academia desigual y jerárquica.

Palabras clave:

Colonialidad, Descolonización, Reflexividad, Brasil, cambio social

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