Praxeological Practices
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2021-07-13
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Claudia Andrea Betancur Rojas
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Benjamín Barón Velandia
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Blanca Lucia Cely
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Referências
Cadena, O., Velandia, B., Acosta, J., Carreño, C., &Echeverri, A. (2019). Apreciações praxeológicas. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, 6(16), 139-153. doi: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2019.4249
Cely, B., Ramirez, P. ( 2013). La Pedagogía Praxeología como fundamento teórico en los procesos de lecto-escritura en los cursos virtuales del programa de la Licenciatura en Idioma Extranjero Inglés de UNIMINUTO. Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global. Universidad del Norte.
Barranquilla. 2013. Retrieved from: ttp://manglar.uninorte.edu.co/handle/10584/5439?show=full
Cirocki, A., & Farrell, T. S. C. (2017a). Reflective practice in the ELT classroom. [special issue]. The European Journal of Applied Linguistics and TEFL, 6(2)
Farrell, T.S.C. (2015). Promoting teacher reflection in second language education: A framework for TESOL professionals. New York, NY: Routledge
Juliao, C. (2020a) Lectura, experiencia y aprendizaje: aportes pedagógicos desde la intuición del instante de Bachelard. Praxis & Saber, 11(25), 47 - 73. https://doi.org/10.19053/22160159.
v11.n25.2020.9871
Juliao Vargas, C. (2020b). La investigación praxeológica. Praxis Pedagógica, 20(26), 117-148. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.20.26.2020.117-148
Juliao, C. (2015). Pedagogía praxeológica y social: Hacia otra educación. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
Juliao Vargas, C., & Barón Velandia, B. (2013). La praxeología: otra forma de experimentar la vida. Praxis Pedagógica, 13(14), 141-145. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.13.14.2013.141-145
Juliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. Bogotá: Facultad de Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
Pineda Martínez, E., & Orozco Pineda, P. (2016). El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio. Praxis Pedagógica, 16(18), 11-25. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.11-25
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Pineda Martínez, E., & Orozco Pineda, P. (2016). El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio. Praxis Pedagógica, 16(18), 11-25. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.11-25
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