Praxis Pedagógica: 25 años inmersos en la comunidad científica
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Contenido principal del artículo
Resumen
La revista Praxis Pedagógica nace en el año 1998 y publica su primer número en enero de 1999. En este primer número, el equipo editorial se lanza a una serie de aventuras y compromisos importantes con las comunidades con las que va a interactuar.
En este primer año contamos con dos números de revista que se constituyeron en lugar de encuentro de contribuciones de nuestros primeros autores y sus respectivos aportes, que permitieron delinear finamente horizontes científicos, epistemológicos, metodológicos, teóricos y didácticos, que aún se mantienen como huella imborrable distintiva de la identidad de la revista.
Referencias
Castillo, J. L. R. (1999). Epistemología y discurso educativo social: contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social. Praxis Pedagógica, 1(1), 16–23. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.16-23
Castillo, J. L. R. (1999). Felicidad y libertad: acerca de la idea de la formación en John Stuart Mill. Praxis Pedagógica, 1(2), 111–115. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.111-115
Duque Roman, J. (1999). Historias de vida: “imaginarios pedagógicos con voz propia”. Praxis Pedagógica, 1(1), 38–54. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.38-54
Duque Roman, J., Perea, F. y Molina, R. (1999). Fundamentación del área de investigación. Praxis Pedagógica, 1(2), 72–92. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.72-92
Editorial, E. (1999). Marco teórico del proyecto pedagógico de la facultad. Praxis Pedagógica, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.62-71
Flórez, A. C. y Montañez, M. P. R. (1999). Después de la u: una propuesta en borrador. Praxis Pedagógica, 1(2), 116–122. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.116-122
García- Herreros Unda, R. (1999). La voz del maestro. Praxis Pedagógica, 1(1), 4. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.4
P., F. P. (1999). La prospectiva en el proceso de construcción de una pedagogía social. Praxis Pedagógica, 1(1), 24–29. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.24-29
Juliao, C., y Barón-Velandia, B. (2013). La praxeología: otra forma de experimentar la vida. Praxis Pedagógica, 13(14), 141-145. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.13.14.2013.141-145
Juliao Vargas, C. G. (1999). Acerca del concepto de praxis educativa: una contribución a la comprensión de la praxeología pedagógica. Praxis Pedagógica, 1(1), 5–15. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.5-15
Juliao Vargas, C. G. (1999). Una propuesta alternativa para la formación de maestros desde la praxis. Praxis Pedagógica, 1(2), 93–101. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.93-101
Juliao Vargas, C. (1999). Editorial. Praxis Pedagógica, 1(1), 3. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.3
Juliao Vargas, C. (1999). La práctica social, esquema innovativo de la CUMD: una invitación. Praxis Pedagógica, 1(2), 107–110. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.107-110
Molina Vásquez, R. (1999). La praxeología pedagógica como un elemento innovador en la formación docente. Praxis Pedagógica, 1(2), 102–106. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.102-106
Molina Vásquez, R. (1999). Una breve mirada hacia los antecedentes teóricos de la pedagogía social. Praxis Pedagógica, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.30-37
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Carlos Germán Juliao Vargas, Benjamín Barón Velandia, La praxeología: otra forma de experimentar la vida , Praxis Pedagógica: Vol. 13 Núm. 14 (2013): enero-diciembre
- Benjamín Barón Velandia, Impregnar de nuevos sentidos vitales la educación , Praxis Pedagógica: Vol. 15 Núm. 16 (2015): enero-junio
- Nadia Paola Acosta Marroquín, Zaily Del Pilar García Gutiérrez, Benjamín Barón Velandia, Una mirada praxeológica de la experiencia investigativa desarrollada en torno al Proyecto “La Caracterización de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de UNIMINUTO” , Praxis Pedagógica: Vol. 15 Núm. 17 (2015): julio-diciembre
- Wileidys Artigas, Lee Yang Díaz-Chieng, José Arlés Gómez Arévalos, Jonatan Steveson Camero Gutiérrez, Benjamin Baron Velandia, Habits of research: five practical contributions to research training , Praxis Pedagógica: Vol. 23 Núm. 34 (2023): Enero-Junio
- Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely, Praxeological Practices , Praxis Pedagógica: Vol. 21 Núm. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales
- Benjamín Barón Velandia, Editorial , Praxis Pedagógica: Vol. 19 Núm. 25 (2019): Julio-Diciembre
- Liz Mariana Henao Cardona, Benjamín Barón Velandia, Research practices: a distinction under construction , Praxis Pedagógica: Vol. 21 Núm. 31 (2021): JULIO-DICIEMBRE