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Evaluación educativa desde la praxeología pedagógica: problemas de concepto y contexto

Francisco De Asís Perea Mosquera, Hilda Marlén Rubio González, Roberto Herrera Correa

16-29

La escuela y la guerra, las memorias entre el miedo y el silencio

Mauricio Enrique Lizarralde

90-103

La innovación: una reflexión desde el contexto educativo

David Andrés Andrés Sánchez Bonell

116-125

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

Una mirada pedagógica de la orientación escolar

Isabel Cristina Calderón-Palacio

5-21

Reflexiones sobre la concepción del cuerpo y del movimiento para una educación integral de la primera infancia

Elizabeth Gutiérrez, Johanna Andrea Castillo

15-42

La conceptualización del contexto y su influencia en el discurso empleado en el aula

William Leonardo Perdomo Vanegas

134-139

Hierofonía y cosmología en el arte indígena del Valle de Sibundoy

Óscar Fernando Sánchez Suárez

45-55

Lo sublime en el arte agustiniano

Néstor Peña Guarín

144-153

Narratividad y tradición política. Una aproximación sobre la formación política de los jóvenes de la asociación Túpac Amaru

José Joaquín Romero

193-208

Conocimiento escolar y saberes campesinos. Encuentros y desencuentros en la escuela rural

Claudia Marcela Peña

103-123

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

Danzando en la diversidad: reflexiones sobre la inclusión y pertinencia de la diversidad en la educación dancística y artística

Carolina Caballero Segura

27-51

Dispositivos, subjetividades y educación matemática

Carlos Alberto Garzón

77-88

El sonido de la tecnología, orquestación de la cibercultura: un concepto de tecnología desde la perspectiva cultural

Ruth Molina Vásquez

40-53

Los trabajos de campo como estrategia didáctica para el desarrollo de actitudes ecológicas

Pablo César Torres Cañizález, John Kendry Cobo Beltrán

157-182

De lo distractivo a lo instructivo: algunas aproximaciones al uso de la historieta histórica en la enseñanza de la historia

Natalia Mahecha Arango

166-193

¿La escuela o la finca? Una historia que contar…

María Mercedes Benavides Cárdenas

57-69

Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogía

César Augusto Rivillas Molina

46-65

Historiar la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela:

aportes para un estado del arte

Santiago Pérez Tamayo

149-173

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