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Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento

Julián Andrés Celis Roa, Yesid Fernando Parada Moreno, Heriberto Ríos Álvarez

6-32

El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

75-100

La investigación praxeológica
un enfoque alternativo

Carlos Germán Juliao Vargas

117-148

Evaluación educativa desde la praxeología pedagógica: problemas de concepto y contexto

Francisco De Asís Perea Mosquera, Hilda Marlén Rubio González, Roberto Herrera Correa

16-29

Innovación didáctica
Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

9-31

Comentario a una conferencia del doctor Ángel Díaz Barriga

Roberto Herrera Correa

72-75

Contrato pedagógico: imaginario social en la práctica democrática evaluativa

Nellys Marisol Castillo, Ana Mercedes Colmenares

39-62

Coherencia del modelo pedagógico y la evaluación del aprendizaje en una universidad de Bogotá

Blanca Elpidia Tovar Riveros

53-70

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

Norma Nélida Reséndiz Melgar

110-141

Validez de la evaluación del plan de estudios en género y educación. UPN, México

Rosa María González, Mónica García, Acacia Toríz, Jorge García, María del Pilar Miguez

13-30

Los gestos y el silencio: una perspectiva semiótica de la evaluación de evaluación académica

Rubén Darío Salas Rodríguez

154-163

Indagaciones en torno a la evaluación en la educación artística

Julia Margarita Barco

80-93

Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

Zaily del Pilar García Gutiérrez, Mónica Leonor Rodríguez Rivera, Rodrigo Moreno Aponte

4-22

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador
revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

Investigación acción (IA): Enseñar a investigar investigando
Evaluación de una experiencia con docentes en formación

Rita G. Angulo-Villanueva, Nehemías Moreno-Martínez, Isnardo Reducindo Ruiz

55-76

La enseñanza de las matemáticas, un reto para los maestros del siglo XXI

Guillermo López-Quijano

55-76

Saber y hacer: evaluación de la transferencia de conocimientos didácticos a la práctica docente

Moira Alquézar, Mariana Buzeki

63-84

Los trabajos de campo como estrategia didáctica para el desarrollo de actitudes ecológicas

Pablo César Torres Cañizález, John Kendry Cobo Beltrán

157-182

Evaluación del aprendizaje en educación física: relación entre las prácticas evaluativas de los docentes y enfoques de aprendizaje

Marco Vinicio Gutiérrez, Luis Camilo Hernández Suárez, Luis Ignacio Martínez Duarte

53-74

Evaluación cualitativa: supuestos para inventarla y practicarla

Guillermo Torres Zambrano

52-59

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