Modelo de Aprendizaje Virtual para la Educación Superior (MAVES) basado en tecnologías web 2.0
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Detalles del artículo
Revista MEDIACIONES © 2024 por Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO está licenciada bajo Creative Commons BY.
Biografía del autor/a
William Ricardo Zambrano, Fundación Universitaria Panamericana
Candidato a doctor en la “Sociedad de la Información y del Conocimiento”. Jefe del programa de Periodismo de la Fundación Universitaria Panamericana.Victor Hugo Medina, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Doctor en Ingeniería Informática. Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Victor Martín García, Universidad Pontificia de Salamanca
Doctor en Sociología. Decano de la Facultad de Informática de la Universidad Pontificia de Salamanca, Madrid-España.Contenido principal del artículo
Resumen
Se plantea un Modelo de Aprendizaje Virtual para la Educación Superior (MAVES), basado en Tecnologías Web 2.0. Para tal fin, se realizó una investigación teórica y aplicada, cualitativa y cuantitativa de tipo evaluativo, experimental, crítico y prospectiva bajo la modalidad de estudios descriptivos. MAVES se implementó y validó en dos cursos académicos en diferentes universidades. Los resultados muestran una percepción positiva tanto de estudiantes como de profesores hacia el Modelo implementado, evidencia diferencias significativas en el nivel de aprendizaje individual y grupal, en los logros alcanzados según las competencias trazadas articuladas con el currículo, las herramientas de la Web 2.0 y los recursos utilizados en comparación con lo obtenido en la modalidad E-learning.
Referencias
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