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Educación en derechos humanos y educación inclusiva
una mirada desde un colegio de la ciudad de bogotá

Mayra Alejandra Tovar Díaz

48-68

Docente – artista:
formación de docente en educación superior

Henry Wilson León Calderón, Egnan Yesid Álvarez Cruz

5-21

Relaciones entre el rol del docente y la equidad en educación superior

Alexander Restrepo Ramírez

17-30

La enseñanza diferenciada e integradora en la economía del conocimiento

Marta Mercedes Fernández Guerrero, Clara Inés Sagre Hernández

95-106

La mediación virtual un espacio propicio para la formación en investigación en la educación superior

César Augusto Aguirre León, Luis Juan Carlos García-Noguera, Zaily del Pilar García Gutiérrez, Erika Daniela Rodríguez Amórtegui

74-88

Material didáctico para la lectoescritura en estudiantes con discapacidad auditiva

Jaime Franco Bracamonte, Shirley Barreiro Novoa

6-27

Paz y convivencia escolar: Una experiencia en Ciudad Bolivar

Nelly Esperanza Vargas Castiblanco, Andrea Vargas Guzmán, Sandra Carolina Fagua García

3-15

Educación inclusiva
una mirada a los avances en el nivel inicial

Karla Fabiola Romero-Coronel, María del Carmen Álvarez-Mora, Ivonne Augusta Andino-Sosa

7-18

Identificación de programas educativos para adultos mayores, en universidades de Medellín – Colombia

Nora Hincapié Gil

34-43

Las prácticas pedagógicas y profesionales en la educación superior
un escenario de experiencia laboral

Giovanna Yalile García Cardona, Sonia Torres Ladino, Heraldi Fernei Torres Ladino

37-49

Educaciones propias y luchas por la autonomía:
experiencias organizativas de los pueblos indígenas del CRIC, EZLN y CAM

Wilson Javier Torres Puentes

35-48

Educación asistida con perros:
aplicaciones pedagógicas en contextos educativos

María Cristina Correa Duque, Ana María Cárdenas Lozano, Hylary Daniela Rivera Castro, Andrea Cadavid Marín

15-23

La enseñanza de la lengua de señas colombiana como estrategia pedagógica para la inclusión educativa –Estudio de caso– (The teaching of the Colombian language of signals as pedagogical strategy for educational inclusion, case study)

Óscar Javier Zambrano Valdivieso, Orlando Almeida Salinas, Edgar Andrés Suárez Uribe, Jair Eduardo Restrepo Pineda

37-48

El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

María Elena Murillo Sinisterra, Rafael Reyes Galindo

159-170

Habilidades blandas en el contexto universitario y laboral
revisión documental

Jenny Andrea Romero González, Irina Nicole Granados, Sandra Lucía López Clavijo, Glenny María González Ruiz

113-127

Estrategias pedagógicas para desarrollar la dimensión comunicativa en preescolar

Yenny Andrea Pérez Barrera

107-121

Educación ambiental para el buen manejo de los residuos sólidos

Amilcar Ojeda Araujo, Harley Ojeda Ortega, Luis Juan Carlos García Noguera

74-86

El niño en el escenario social:
¿un ser despojado?

Francis Carolina González Pérez

3-13

Entornos formativos y apuestas emergentes desde las tic
diseño de un simulador del mundo de la vida

Diego Fernando Peña Garnica, Juan Diego Hernández Albarracín

158-174

Relación entre inteligencias múltiples, creatividad y desempeño académico en niños escolarizados en Barranquilla, Atlántico

Daniela Ester Oliveros Díaz, Kevin Ricardo Guerrero Bernal, Lucia Fernanda Ferrel Ballestas, Shirley Isabel Barreiro Novoa

42-53

Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)

José Ignacio Bernal Ceballos, Reina Saldaña Duque

70-80

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