El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

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Publicado: 30-12-2018
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Cómo citar

El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan. (2018). Inclusión Y Desarrollo, 6(1), 159-170. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170
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Contenido principal del artículo

María Elena Murillo Sinisterra
Universidad Javeriana
Rafael Reyes Galindo
Universidad Javeriana

Resumen

Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.

Palabras clave:
Lectura, Jóvenes, Aula, Literatura

Referencias

El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan