El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

María Elena Murillo Sinisterra; Rafael Reyes Galindo

doi:10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

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Publicado: 30-12-2018

Recibido: 10-10-2018

Aceptado: 25-10-2018

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Societal impact

María Elena Murillo Sinisterra

Universidad Javeriana

Rafael Reyes Galindo

Universidad Javeriana

Resumen

Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.

Palabras clave:

Lectura, Jóvenes, Aula, Literatura

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio

Sección

Aporte del semillero de investigación

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Murillo Sinisterra, M. E., & Reyes Galindo, R. (2018). El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan. Inclusión Y Desarrollo, 6(1), 159-170. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Referencias