Quyca: A Competence- Based Online Education Resource as a Means of Social Transformation
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Abstract
Education is crucial to provide students with tools that can be useful in everyday life, beyond academic spaces. In Colombia, there is a well-known gap in terms of the quality and quantity of education children and young people receive according to their social and economic stratum. This is the origin of Quyca, a videogame in which players follow a four-step methodology (understanding, planning, executing and evaluating) to understand a problem present in people’s everyday-life, such as water shortage. Students have to analyze how that problem impacts different sectors of this population, and choose one of the solutions provided, after applying the aforementioned methodology. This online education resource could generate a
high probability for students to socially transform their contexts.
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