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El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

75-100

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

La educación en la sociedad del conocimiento: posibilidades de atención a diversidad

Luis Carlos Ribeiro Alves

39-54

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

La conceptualización del contexto y su influencia en el discurso empleado en el aula

William Leonardo Perdomo Vanegas

134-139

Las neuronas espejo y el desarrollo de la empatía frente a la agresión y el conflicto en la escuela

Rosa Isabel Galvis

43-53

Cátedra de la paz y matemáticaS en la escuela: Un asunto más allá de lo disciplinar

Daniela Montoya Osorio, Angela María Quiceno Restrepo

106-127

La precariedad de la pedagogía en Colombia

Gustavo Adolfo Parra Leon, Ana Cristina Leon Palencia

22-45

Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento

Julián Andrés Celis Roa, Yesid Fernando Parada Moreno, Heriberto Ríos Álvarez

6-32

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

La responsabilidad Social Universitaria como formación del sujeto político

ciudadanía y acciones comunitarias en Colombia

Alvaro Acosta Maldonado

453-478

Innovación didáctica

Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

9-31

La formación de maestros para la educación superior: un reto para la pedagogía inclusiva

Olga Lucía Bejarano Bejarano

32-40

Un Abordaje teórico de la experiencia emocional del ser maestro

Liz Mariana Henao Cardona, Yuly Natalia Conrado Murillo

76-94

Minuto de Dios: el arte de convertir un minuto en cinco décadas de interacción social y pensamiento educativo

Huberto Obando Gil

3

Experiencia, reflexión y profesionalización

el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros

Rosa María Bolívar Osorio

222-246

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

Norma Nélida Reséndiz Melgar

110-141

La educación ambiental

estrategia para promover la interculturalidad y el buen vivir

Diego Fernando Silva Prada, Yeny Paola Bernal Pinzón

28-45

Reconstruyendo lugares a partir de espacios en las narrativas transmedia

Adriana Ramírez Leal, Carlos Fernández Perdomo

185-201

Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

Zaily del Pilar García Gutiérrez, Mónica Leonor Rodríguez Rivera, Rodrigo Moreno Aponte

4-22

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