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La escuela no es una empresa, ni la educación un negocio

Deyby Rodrigo Espinosa Gómez

65-78

Innovación didáctica

Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

9-31

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

revisión de experiencias recientes en América Latina

Blanca Aurelia Frazante, Yadira Rodríguez Faría, Liset Perdomo Blanco

55-76

La comida como categoría epistemológica. Relato de un proceso de alfabetización crítica de adultos

Gloria Agudelo Molina

29-54

Reivindicación de la innovación educativa

José González-Monteagudo

1-5

El seminario más antiguo de complejidad en América Latina

Carlos Eduardo Maldonado

149-166

El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

75-100

Investigación acción (IA): Enseñar a investigar investigando

Evaluación de una experiencia con docentes en formación

Rita G. Angulo-Villanueva, Nehemías Moreno-Martínez, Isnardo Reducindo Ruiz

55-76

Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

60-74

Escuela, política y pedagogía

Alejandro Álvarez Gallego

140-157

Innovación educativa en la TV. Estudio de caso: The Handmaid´s Tale

Rodrigo Urcid Puga

6-28

La profesionalidad docente rural chilena

implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente

Eduardo Enrique Sandoval Obando

61-90

Memorias de un viaje por las escuelas normales superiores

Jesus Alberto Echeverri Sánchez

82-107

Historiar la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela:

aportes para un estado del arte

Santiago Pérez Tamayo

149-173

Formação, formatação e as infinitas formas de ação

Maria Luiza Sussekind Verissimo

1-4

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

La formación de maestros para la educación superior: un reto para la pedagogía inclusiva

Olga Lucía Bejarano Bejarano

32-40

Editorial

Benjamín Barón Velandia

1-3

Cátedra de la paz y matemáticaS en la escuela: Un asunto más allá de lo disciplinar

Daniela Montoya Osorio, Angela María Quiceno Restrepo

106-127

Desempolvar Pedagogía del oprimido. Relectura crítica a 50 años de su publicación

Juan Fernando Álvarez Gaytán

1-29

Acompañamiento pedagógico para el desarrollo de la gestión curricular

Milton Fernando Trujillo

247-267

La educación para trascender la cultura de la violencia

Ana Dolores Gómez Romero, Diana Yolanda Santana Munévar

23-38

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento

Julián Andrés Celis Roa, Yesid Fernando Parada Moreno, Heriberto Ríos Álvarez

6-32

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Revista Praxis Pedagógica

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