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¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Ana Castro-Zubizarreta

33-53

El sonido de la tecnología, orquestación de la cibercultura: un concepto de tecnología desde la perspectiva cultural

Ruth Molina Vásquez

40-53

Reseña crítica del libro Lecturas críticas sobre infancia:

tensiones entre la modernidad y la contemporaneidad

Diego Alonso Arango Loaiza

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Pedagogía angelical

A Cuarenta años del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia

Oscar De Jesús Saldarriaga Vélez

184-199

La educación ambiental

estrategia para promover la interculturalidad y el buen vivir

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Innovación didáctica

Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

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La escuela no es una empresa, ni la educación un negocio

Deyby Rodrigo Espinosa Gómez

65-78

Impactos del Servicio Educativo Especializado en las Trayectorias de Alumnos Egresos de una Escuela en Novo Hamburgo

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124-147

El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador

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La comida como categoría epistemológica. Relato de un proceso de alfabetización crítica de adultos

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Reivindicación de la innovación educativa

José González-Monteagudo

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El seminario más antiguo de complejidad en América Latina

Carlos Eduardo Maldonado

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El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

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Escuela, política y pedagogía

Alejandro Álvarez Gallego

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Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

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Memorias de un viaje por las escuelas normales superiores

Jesus Alberto Echeverri Sánchez

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Innovación educativa en la TV. Estudio de caso: The Handmaid´s Tale

Rodrigo Urcid Puga

6-28

La profesionalidad docente rural chilena

implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente

Eduardo Enrique Sandoval Obando

61-90

Investigación acción (IA): Enseñar a investigar investigando

Evaluación de una experiencia con docentes en formación

Rita G. Angulo-Villanueva, Nehemías Moreno-Martínez, Isnardo Reducindo Ruiz

55-76

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

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