Evaluación de una experiencia con docentes en formación
55-76
un enfoque alternativo
117-148
Acción precipitada o reflexionada
9-31
6-32
77-99
Arjona tierra de amores, de historias y cantadores
101-123
85-100
39-62
el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros
222-246
66-73
122-145
implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente
61-90
aportes para la producción escrita en la universidad
158-183
91-115
53-75
24-51
246-267
29-54
72-92
95-117
