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El proceso de enseñanza – aprendizaje de la comunicación organizacional en un modelo praxeológico. Facebook para enseñar y aprender: caso programa de Tecnología en Comunicación Gráfica – UNIMINUTO

Luz Ángela Ardila Gutiérrez

96-101

La fotografía, medio para rescatar el valor cultural en los territorios golpeados por el conflicto

Héctor Mauricio Gómez Mora, Arley Loaiza Soto, Blanca Aracely López Rueda

110-126

Espacios de diálogo intercultural en México y Colombia: el caso del tejido en colectivo como encuentro entre mujeres indígenas y mestizas

Ana Sofía Ortiz Andrade

287-301

Caracterización analógica y digital de las televisiones comunitarias activas del departamento del Tolima, Colombia

Lizandro Angulo Rincón, Marisol Mesa Galicia, Diego Fabián Avendaño Ramírez

273-301

Reflexividad, interseccionalidad y decolonialidad en las películas etnográficas del colectivo Pasolini en Medellín sobre la diáspora negra

Camilo Ernesto Pérez Quintero, César Augusto Tapias Hernández

46-70

La comunicación en el conflicto escolar. El caso de la escuela en Bogotá

Cesar Augusto Rocha

63-76

Estudiar las redes sociales: perspectivas teóricas para un análisis

Juan Camilo Gómez-Barrera

190-203

La enseñanza del dibujo. Diálogo entre la definición técnica y la creatividad en estudiantes de primer semestre de comunicación visual en la UNIMINUTO

Diana Marcela Ayala Paz

274-288

La telenovela: ¿ritualización antidemocrática del espacio público?

María C Asqueta Corbellini, Clarena Muñoz Dagua, Betty Martínez Ojeda

81-91

Construcción de la “moral del padre estricto” en el discurso periodístico.

Juan David Serna

206-220

En la casa, la cama y la calle: estrategias mediáticas feministas para el compromiso social

Elizabeth Miller

60-79

Las radios comunitarias, gestoras de procesos comunicacionales

Claudia Villamayor

88-105

Contar una historia: experimentación audiovisual con preadolescentes para ampliar sus experiencias sensibles

Javier Alexander Medina Hernández, Claudia Solanlle Gordillo Aldana

80-96

Curadurías e interfaces: las lógicas de exhibir arte en internet

Bianca Vanesa Racioppe

341-358

Justicia social de medios: el caso del movimiento Ocupa

Dorothy Kidd

26-39

Historias de villanos narrativas conminatorias de la ‘otredad’ en la Revista Time una aproximación desde la socio-semiótica

José Luis Jofré

16-30

Inmunitas-biopolítica: miedo, poder soberano y libertad. Una aproximación crítica a la propaganda militar en Colombia

Claudia Gordillo

8-19

La escena del arte relacional de poscrisis. Espacios y experiencias en la ciudad de La Plata – Argentina

Germán Retola, María Eugenia Pereira

158-171

¿Por qué necesitamos una nueva teoría estratégica?

Rafael Alberto Pérez

81-96

Las políticas culturales municipales en los años noventa

El caso de la ciudad de Córdoba (Argentina, 1991 -2003)

María Verónica Basile

142-157

En época de pandemia: jugar y aprender con Kahoot, Quizziz y Jamboard en el aula de clase o fuera de ella

Carlos Eduardo Castañeda Jerez

383-391

Educaciones populares para la cuarta revolución industrial. Entre pandemias y la reconstrucción de la sociedad desde Nuestraamérica

Marco Raúl Mejía Jiménez

393-425

cover

Vínculo comunidad-escuela: una mirada desde la concepción indígena del aprendizaje en dos comunidades wixáritaari de México

María José Pérez Cuétara, Bertha Salinas Amescua

8-29

Manipulación mediática y tratamiento informativo de las movilizaciones sociales indígenas en Cauca y Huila

Neyder Jhoan Salazar Torres

1-45

Muestra de Cine y Video Indígena en Colombia, Daupará: una lectura a once años de su creación

Rocío Gómez Zúñiga, Julian González Mina, Victoria Valencia Calero

22-44

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