Las Tecnologías de la Comunicación (TECOM) como herramientas generadoras de trabajo alternativo para un grupo de refugiados y migrantes en la ciudad de Curitiba, Brasil
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Revista MEDIACIONES © 2024 por Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO está licenciada bajo Creative Commons BY.
Biografía del autor/a
Álvaro Maximiliano Pino Coviello, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Master in Tecnologie per la Comunicazione, Università degli Studi di Cagliari (Italia) y la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina).
Estudiante del Doutorado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil).
Grupo de Pesquisa do Diaspotics, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Elisabetta Gola, Università degli Studi di Cagliari
Phd, University of Palermo, Calabria, and Rome “La Sapienza” (Italia).
Catedrática de Filosofía del Lenguaje en el Departamento de Pedagogía, Psicología y Filosofía de la Universidad de Cagliari - Italia.
Miembro del comité científico del Metaphor Lab -Universidad de Ámsterdam, y del centro de investigación internacional "Metáfora y narrativas" - Universidad de Módena y Reggio Emilia.
Contenido principal del artículo
Resumen
La investigación pretende explorar la situación contextual de los migrantes/refugiados residentes en Curitiba y que asisten a las dos universidades estatales de la ciudad: la Universidade Federal do Paraná y a la Universidade Tecnológica Federal do Paraná pidiendo ayuda y formación. Luego, se averiguan sus conocimientos y uso de las Tecnologías de la Comunicación (TECOM) y de las herramientas informáticas que ellos poseen. Se indaga sobre la posibilidad de generar trabajo alternativo utilizando las TECOM para concluir con las oportunidades reales o no. Desde un abordaje teórico multidisciplinar de las ciencias sociales, se enmarca en el paradigma constructivista, naturalista e interpretativo de metodología mixta porque se utilizan algunos datos cuantitativos, pero predominan los datos cualitativos ya que se privilegia un análisis interpretativo. Como conclusión, aparece la oportunidad de trabajo on line en casa, de servicios educativos, orientados sobre todo a la lengua o a la enseñanza de su lengua nativa.
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