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Las implicaciones de las políticas públicas en los ámbitos de intervención de las mujeres campesinas en el contexto neoliberal mexicano

Marisol Cruz Cruz, Humberto De Luna López, Cristina Recendez Guerrero

49-67

Los asentamientos humanos irregulares en Guadalupe, Zacatecas- México

Marisol Cruz Cruz, Humberto de Luna López

30-44

Configuración integral de las políticas públicas con énfasis social desde la actuación del trabajo social (Setting public policies comprehensive social with emphasis from social work performance)

Yury Tatiana Mancera Agudelo

45-53

Concesión de comodato:
opción para el desarrollo público en Esmeraldas-Ecuador

Jacinto Gregorio Navas Coveña, Raúl Alfonso Camacho Marín

77-89

Educación inclusiva para la primera infancia en Colombia: políticas y reformas (Inclusive Education for the infancy in Colombia: Policies and reforms)

Diana Melissa Otálora Gallego

21-28

La exclusión como punto de partida para plantear la inclusión social

Fabian Andrey Zarta Rojas, Carlos Germán Juliao Vargas

49-62

Plan de educación de Brasil y política de Estado (Plan of education of Brazil and state policy)

Marcelino De Oliveira Fonteles

69-81

Hacia una perspectiva glotopolítica y etnográfica de las literacidades

Andrey Sebastián Castiblanco Prieto, Daniel Rudas-Burgos

106-116

Importancia del extensionismo rural en la Ciudad de México (CDMX)

Georgel Moctezuma López, Eric Uriel Ramírez Sánchez, Lourdes Velázquez Fragoso, Alejandra Vélez Izquierdo

123-135

Salud mental y conflicto armado en Colombia:
una revisión documental

Luis M. Moreno-Murcia, Miguel A. Gómez, Tatiana Bustos Marín

26-41

Educaciones propias y luchas por la autonomía:
experiencias organizativas de los pueblos indígenas del CRIC, EZLN y CAM

Wilson Javier Torres Puentes

35-48

No todo es como lo hemos aprendido
obstrucciones epistemológicas de la educación inclusiva

Aldo Ocampo González

45-66

Prácticas pedagógicas inclusivas desde el diseño universal de aprendizaje y plan individual de ajuste razonable

Luz Aide Figueroa Zapata, María Soledad Ospina García, Jennifer Tuberquia Tabera

4-14

Políticas económicas internacionales para el desarrollo de la inclusión educativa en Colombia desde la perspectiva de Jamil Salmi (International economic policies for development of educational inclusion in Colombia from the perspective of Jamil Salmi)

Jamil Salmi

14-16

Educación inclusiva
una mirada a los avances en el nivel inicial

Karla Fabiola Romero-Coronel, María del Carmen Álvarez-Mora, Ivonne Augusta Andino-Sosa

7-18

Política agraria y posconflicto en Colombia (Agricultural policy and post-conflict in Colombia)

Dustin Tahisin Gómez Rodriguez, Ehyder Mario Barbosa Pérez, William Eduardo Rojas Velasquez

74-84

Relaciones entre el rol del docente y la equidad en educación superior

Alexander Restrepo Ramírez

17-30

La paradoja de la educación y la política pública: limitaciones en la política pública para generar una educación inclusiva y la necesidad de la educación para la inclusión social (The paradox of education and public policy)

Iván Rodrigo Baquero Micrán

18-21

Determinantes sociales de la salud desde un enfoque de género en familias inmigrantes venezolanas residentes en Medellín, Colombia

Jair Eduardo Restrepo Pineda, Karen Galeano Rivillas, Diana Marcela Tabares Metaute, Ail García Fernández, Emilsen Rivera Soto

31-41

Educación en derechos humanos y educación inclusiva
una mirada desde un colegio de la ciudad de bogotá

Mayra Alejandra Tovar Díaz

48-68

Evolución metodológica de la medición de la pobreza en Colombia (Methodological development of poverty measurement in Colombia)

Erika Yurany Villaizon Castro

66-73

El trueque como estrategia para la gerencia social en la Fundación “Comuniquemos Su Misericordia” (Barter as strategy for social management in “Comuniquemos Su Misericordia” foundation)

Luis Enrique Arteaga Noguera, Manuel Antonio Ordóñez Tulcán

40-57

La enseñanza de la lengua de señas colombiana como estrategia pedagógica para la inclusión educativa –Estudio de caso– (The teaching of the Colombian language of signals as pedagogical strategy for educational inclusion, case study)

Óscar Javier Zambrano Valdivieso, Orlando Almeida Salinas, Edgar Andrés Suárez Uribe, Jair Eduardo Restrepo Pineda

37-48

La opción crítica decolonial para repensar la educación física (The critical decolonial option for rethinking Physical Education)

Daniel Ignacio Osorio Salguero, Javier Guerrero Rivera

57-71

Mujer rural y participación en Medellín

Gleidy Alexandra Urrego Estrada, Jazmín Andrea Gallego Castaño

73-87

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