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Autorregulación del aprendizaje: retos del aprendizaje activo
Lorena Abella Lizcano, Maite Otondo
146-171
Desarrollo del pensamiento crítico desde el área de Ciencias Sociales en la educación básica secundaria
Joan Manuel Madrid Hincapié
49-64
Recurrencias argumentativas y cuestión de trabajos de titulación de pregrado: insumos para la programación de la formación argumental a nivel de pregrado
Eduardo Risco del Valle
18-48
Fortalecimiento de la capacidad de autorregulación metacognitiva mediante el uso de la guía de interaprendizaje desde el cuidado del medio ambiente
Wilson Alejandro Largo Taborda, Karen Sofía Hurtado Vinasco
6-25
Universidades emergentes en Brasil
experiencias de Unila, UFSB y UFFS
Rafael Arenhaldt, Maria Elly Herz Genro, Jaime José Zitkoski, Elizabeth Diefenthaeler Krahe, Lúcio Jorge Hammes, Nádia Fátima dos Santos Bucco, Bernardo Sfredo Miorando, Camila Tomazzoni Marcarini, Claudete Lampert Gruginskie, Henrique Safady Maffei, Nilson Carlos da Rosa, Renata Castro Gusmão, Vanessa Porciuncula, Carlos Alessandro da Silveira, Lilo Gonzales Dermann, Jurema Garcia Machado
34-56
El aprendizaje del lenguaje, un motor de desarrollo revisión sistemática de literatura
Fernanda Sacoto, Verónica M. Guillen. , Isabel Hevia Artime
102-131
Estudiantes con discapacidad visual y su aprendizaje de las matemáticas en la educación superior modalidad distancia –virtual.
Elizabeth Rivera Gonzalez, Yudy Lixandra Morales, Nathaly Arango Céspedes
57-80
Conocimiento y aplicación de los Planes de Movilidad Escolar por parte de los docentes y directivos de algunas instituciones educativas en la ciudad de Bogotá
Luisa Fernanda Salinas Farfán
135-150
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