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El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio

Edgar Oswaldo Pineda Martínez, Paula Andrea Orozco Pineda

11-25

Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogía

César Augusto Rivillas Molina

46-65

Un Abordaje teórico de la experiencia emocional del ser maestro

Liz Mariana Henao Cardona, Yuly Natalia Conrado Murillo

76-94

Lo sublime en el arte agustiniano

Néstor Peña Guarín

144-153

De la literatura como una de las disciplinas complejas y de la competencia de los escritores de ficción para instituirse en anfibios culturales

José María Baldoví Giraldo

77-109

Dispositivos, subjetividades y educación matemática

Carlos Alberto Garzón

77-88

Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

60-74

La investigación praxeológica

un enfoque alternativo

Carlos Germán Juliao Vargas

117-148

Cyberbullying na América latina:

uma revisão sistemática de literatura de 2012 a 2018

Liberalina Santos de Souza Gondim, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

202-236

Reseña crítica del libro Lecturas críticas sobre infancia:

tensiones entre la modernidad y la contemporaneidad

Diego Alonso Arango Loaiza

253-259

Escuela, política y pedagogía

Alejandro Álvarez Gallego

140-157

Modos de historiar la escuela como productora de saberes

Ana María Toro-Estrada, Edison Giraldo Gómez

266-270

La educación como topografía discursiva:

aproximación a los trabajos de grado de seis maestrías y un doctorado en Colombia

Juan Pablo Suárez Vallejo

174-199

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas

Harold Agudelo Gutiérrez, Maria Isabel Palacio Cano

260-265

La responsabilidad Social Universitaria como formación del sujeto político

ciudadanía y acciones comunitarias en Colombia

Alvaro Acosta Maldonado

453-478

La pedagogía en Cuba:

apuntes para una reflexión

Oriniel Martínez Ibarra, Rosa María Massón Cruz

66-85

Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles

Zaily del Pilar García Gutiérrez, Mónica Leonor Rodríguez Rivera, Rodrigo Moreno Aponte

4-22

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

El seminario más antiguo de complejidad en América Latina

Carlos Eduardo Maldonado

149-166

1 - 20 de 27 elementos 1 2 > >> 

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