el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros
222-246
74-85
1-3
76-94
17-37
50-61
aportes para la producción escrita en la universidad
158-183
apuntes para una historia no siempre contada
25-53
testimonio joven desde la caricatura hasta una cultura del posconflicto
54-75
intersticios en un territorio pendiente
46-60
185-201
167-184
tensiones entre la modernidad y la contemporaneidad
253-259
141-155
A Cuarenta años del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia
184-199
55-76
149-166
107-125
42-47
80-89