Produções transmedia em universidades nacionais argentinas: observações sobre seus principais usos na atualidade
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Resumo
Com a irrupção dos processos de convergência e digitalização, novas experiências põem em relevo uma dinâmica superior às práticas de produção e consumo de obras acadêmicas. A Universidade – geradora do discurso científico legítimo– começa a incorporar estruturas hipertextuais (sucessoras do texto escrito e os livros, próprios do paradigma pedagógico transmissora), reconfigurando espaços institucionais de valores simbólicos in-disputantes, e re-definindo o lugar do receptor. Neste trabalho focalizamos em experiências centradas nas narrativas transmídia, destacando três usos dentro do campo universitário argentino: ferramenta pedagógica, jornalística e documentária. Travessarmos experiências desenvolvidas nas universidades públicas, resumindo um panorama de projetos locais, para perguntar-nos sobre novas
formas de produzir e comunicar conhecimentos e reflexionar sobre o lugar do usuário baixo as modalidades interativas.
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