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Acervo
v. 22 n. 33 (2022): Julio-Diciembre
Publicado:
2022-10-06
Editorial
Padre Rafael García Herreros Unda: Maestro, formador y pedagogo.
José Gregorio Rodríguez Suárez, cjm
1-5
PDF (Espanhol)
Pesquisas
Inovação educativa através da TV. Estudo de caso: The Handmaid's Tale
Rodrigo Urcid Puga
6-28
PDF (Espanhol)
Resignificando la educación: una apuesta desde la complejidad
Luz Amanda Rodríguez Becerra
29-68
PDF (Espanhol)
Transformaciones educativas en el proceso de formación de ingenieros civiles en la Universidad de Matanzas
Manuel Pedroso Martínez, Lourdes Tarifa Lozano, María de Lourdes Artola Pimentel
84-103
PDF (Espanhol)
O caderno escolar, um instrumento para compreender as concepções de ensino das Ciências Sociais no ensino básico
Martha Cecilia Arbeláez Gómez , María Alejandra Betancur Zuleta, María Fernanda Álvarez Carvajal, María Victoria Ríos Yepes, Valeria Ceballos Arias
104-120
PDF (Espanhol)
Percepción de las competencias pedagógicas de un docente universitario del area de enfermería
Deivis eduardo Lopez Escalona, Gladys Hernández Romero
121-142
PDF (Espanhol)
Disrupção em crianças do ensino fundamental e baixo nível de alfabetização no cantão de Muisne
Roberto Companioni, Georgina Katherine Gudiño Gómez, Dimar José Solorzano Puertas, Lurdes Sabrina Gudiño Gómez
143-169
PDF (Espanhol)
APROXIMAÇÃO AOS CONCEITOS DA ARTE, TECNOLOGIA E A SUA INTEGRAÇÃO NO STEAM
Jenny Andrea Mancipe Rojas Mancipe Rojas
170-201
PDF (Espanhol)
Tendencias de la investigación en educación artística en Colombia en el periodo 2010-2020
Nathaly Arias Ramírez, Víctor Díaz Quero
202-225
PDF (Espanhol)
De las competencias destrezas y habilidades a los gustos, sensaciones y conocimientos
Carlos Eduardo Maldonado
226-245
PDF (Espanhol)
Artículo de reflexión
El silencio como violencia simbólica en el contexto educativo
Fabian Andrey Zarta Rojas
69-83
PDF (Espanhol)