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Vol. 22 No. 33 (2022): Julio-Diciembre
Published:
2022-10-06
Editorial
Padre Rafael García Herreros Unda: Maestro, formador y pedagogo.
José Gregorio Rodríguez Suárez, cjm
1-5
PDF (Spanish)
Research papers
Educational innovation on TV. Study case: The Handmaid´s Tale
Rodrigo Urcid Puga
6-28
PDF (Spanish)
Resignificando la educación: una apuesta desde la complejidad
Luz Amanda Rodríguez Becerra
29-68
PDF (Spanish)
Transformaciones educativas en el proceso de formación de ingenieros civiles en la Universidad de Matanzas
Manuel Pedroso Martínez, Lourdes Tarifa Lozano, María de Lourdes Artola Pimentel
84-103
PDF (Spanish)
The school notebook, an instrument to understand the conceptions of teaching Social Sciences in primary school
Martha Cecilia Arbeláez Gómez , María Alejandra Betancur Zuleta, María Fernanda Álvarez Carvajal, María Victoria Ríos Yepes, Valeria Ceballos Arias
104-120
PDF (Spanish)
Percepción de las competencias pedagógicas de un docente universitario del area de enfermería
Deivis eduardo Lopez Escalona, Gladys Hernández Romero
121-142
PDF (Spanish)
The disruptivity in children of basic and the low achievement in reading and writing in the canton Muisne
Roberto Companioni, Georgina Katherine Gudiño Gómez, Dimar José Solorzano Puertas, Lurdes Sabrina Gudiño Gómez
143-169
PDF (Spanish)
APPROACH TO ART AND TECHNOLOGY CONCEPTS AND ITS INTEGRATION IN STEAM
Jenny Andrea Mancipe Rojas Mancipe Rojas
170-201
PDF (Spanish)
Tendencias de la investigación en educación artística en Colombia en el periodo 2010-2020
Nathaly Arias Ramírez, Víctor Díaz Quero
202-225
PDF (Spanish)
De las competencias destrezas y habilidades a los gustos, sensaciones y conocimientos
Carlos Eduardo Maldonado
226-245
PDF (Spanish)
Artículo de reflexión
El silencio como violencia simbólica en el contexto educativo
Fabian Andrey Zarta Rojas
69-83
PDF (Spanish)