DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.30.2021

Publicado: 2021-11-23

Editorial

Pedagogía y formación de maestros

Miguel Ángel Martínez Velasco, Rosa María Bolívar Osorio, Liliana Olga Sanjurjo

1-4

Pesquisas

A entrevista como artefato de alfabetização

contribuições para produção escrita na universidade

Alejandro Bautista Angelina Oliveira, Vanina Evelyn Zarza

158-183

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A figura do professor no jornal El Tiempo no final do século XX (1985-1994)

Susana Ramírez-Serna

200-221

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Experiência, reflexão e profissionalização

o jogo duplo da abordagem da prática reflexiva na formação de professores

Rosa María Bolívar Osorio

222-246

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Escolas normais colombianas e pedagogia

trajetórias históricas de uma relação (1821-1950)

Gloria Elena Herrera Casilimas

108-139

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Artículo de reflexión

Pedagogia angelical

Quarenta anos do Grupo de História da Prática Pedagógica na Colômbia

Oscar De Jesús Saldarriaga Vélez

184-199

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O método de ensino

notas para uma história que nem sempre é contada

Araceli de Tezanos

25-53

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Escola, política e pedagogia

Alejandro Álvarez Gallego

140-157

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Experiência de ensino entre o saberes práticos e saberes teóricos

Anne-Marie Chartier

5-24

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Outras educações e pedagogias ancestrais

etnoeducação, educação intercultural e educação própria

Javier Fayad Sierra

268-287

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Memórias de uma viagem pelas escolas normais superiores

Jesus Alberto Echeverri Sánchez

82-107

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Acompanhamento pedagógico para o desenvolvimento da gestão do currículo

Milton Fernando Trujillo

247-267

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Artículo de revisión

Tensões entre a abordagem educacional STEM e a filosofia escolar

uma abordagem do estado da arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

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Reseñas

Reseña Crítica: Escolarizar, enseñar, aprender. Racionalidades educativas en Colombia

Edwin Fabián González Correa, Sindy Melissa Metaute Arango

288-294

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