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Memorias de un viaje por las escuelas normales superiores

Jesus Alberto Echeverri Sánchez

82-107

Escuela, política y pedagogía

Alejandro Álvarez Gallego

140-157

Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

60-74

Praxis Pedagógica: 25 años inmersos en la comunidad científica

Benjamín Barón Velandia

1-5

La entrevista como artefacto de lectoescritura
aportes para la producción escrita en la universidad

Alejandro Bautista Angelina Oliveira, Vanina Evelyn Zarza

158-183

Modos de historiar la escuela como productora de saberes

Ana María Toro-Estrada, Edison Giraldo Gómez

266-270

El maestro en la prensa colombiana de finales del siglo XX (1985-1994)

Susana Ramírez-Serna

200-221

La imagen del maestro presente en la película “Buscando a Forrester”

William l. Perdomo Vanegas, Tito Pérez Martínez, Alfonso Soriano Espinosa, Wilson Trujillo Agudelo

146-163

Acompañamiento pedagógico para el desarrollo de la gestión curricular

Milton Fernando Trujillo

247-267

La innovación: una reflexión desde el contexto educativo

David Andrés Andrés Sánchez Bonell

116-125

Los trabajos de campo como estrategia didáctica para el desarrollo de actitudes ecológicas

Pablo César Torres Cañizález, John Kendry Cobo Beltrán

157-182

Las escuelas normales colombianas y la pedagogía
trayectorias históricas de una relación (1821-1950)

Gloria Elena Herrera Casilimas

108-139

Enseñanza de la lectura y la escritura en México: evaluando textos del siglo XX

Lucia Martinez Moctezuma

128-148

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social

John Larry Rojas Castillo

16-23

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar
aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

Caracterización de las funciones ejecutivas en adolescentes del grado noveno de la Institución Educativa Santander de Bucaramanga-Colombia

Paola Andrea González Carvajal, Felix Hernado Barreto Junca

77-99

Innovación didáctica
Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

9-31

Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas

Harold Agudelo Gutiérrez, Maria Isabel Palacio Cano

260-265

Reseña crítica del libro Lecturas críticas sobre infancia:
tensiones entre la modernidad y la contemporaneidad

Diego Alonso Arango Loaiza

253-259

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