aportes para un estado del arte
149-173
128-148
200-231
apuntes para una historia no siempre contada
25-53
trayectorias históricas de una relación (1821-1950)
108-139
Evaluación de una experiencia con docentes en formación
55-76
de cara a la nueva realidad educativa
100-119
266-270
el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros
222-246
110-141
142-155
un enfoque alternativo
117-148
46-65
apuntes para una reflexión
66-85
Acción precipitada o reflexionada
9-31
revisión de experiencias recientes en América Latina
82-107
22-45
4-22
95-116
76-94
implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente
61-90
157-182
una lectura desde el saber pedagógico
232-252
106-127
