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Una mirada praxeológica a la arquitectura del conocimiento en las organizaciones

Carlos G. Juliao Vargas

198-209

“EL ALEPH LATINOAMERICANO” ¿La simultaneidad como síntoma para la crítica literaria en América latina?

Amalia Franco Castaño

32-41

El método de enseñanza

apuntes para una historia no siempre contada

Araceli de Tezanos

25-53

Reconstruyendo lugares a partir de espacios en las narrativas transmedia

Adriana Ramírez Leal, Carlos Fernández Perdomo

185-201

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

Una mirada pedagógica de la orientación escolar

Isabel Cristina Calderón-Palacio

5-21

El prisma conceptual como herramienta para el fortalecimiento de la lectura crítica

Darwin Valmore Franco Gallego

268-294

Praxeological Practices

Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely

1-4

Narrar, recitar y cantar literatura folklórica: un aporte a la cultura de la paz

Marcelo Bianchi Bustos

97-105

La cátedra de paz:

testimonio joven desde la caricatura hasta una cultura del posconflicto

Camilo Cardona Aguirre

54-75

Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogía

César Augusto Rivillas Molina

46-65

Historiar la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela:

aportes para un estado del arte

Santiago Pérez Tamayo

149-173

La precariedad de la pedagogía en Colombia

Gustavo Adolfo Parra Leon, Ana Cristina Leon Palencia

22-45

El maestro en la prensa colombiana de finales del siglo XX (1985-1994)

Susana Ramírez-Serna

200-221

Las escuelas normales colombianas y la pedagogía

trayectorias históricas de una relación (1821-1950)

Gloria Elena Herrera Casilimas

108-139

Reivindicación de la innovación educativa

José González-Monteagudo

1-5

La educación: un caso conspicuo de rebelión en la ciencia

Carlos Eduardo Maldonado

1-8

Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas

Harold Agudelo Gutiérrez, Maria Isabel Palacio Cano

260-265

La Disruptividad en niños de básica y el bajo aprovechamiento en lectoescritura en el cantón Muisne

Roberto Companioni, kathynayma@outlook.com, Dimar José Solorzano Puertas, Lurdes Sabrina Gudiño Gómez

143-169

Acompañamiento pedagógico para el desarrollo de la gestión curricular

Milton Fernando Trujillo

247-267

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