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Innovación didáctica

Acción precipitada o reflexionada

Oscar Colonia Alcalde

9-31

Foucault y la educación:

una lectura desde el saber pedagógico

Olga Lucia Zuluaga Garcés

232-252

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

La profesionalidad docente rural chilena

implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente

Eduardo Enrique Sandoval Obando

61-90

La innovación: una reflexión desde el contexto educativo

David Andrés Andrés Sánchez Bonell

116-125

Sentido formativo de las prácticas profesionales docentes

Alfredo Romero

102-121

Aplicación de la metodología de proyecto por los docentes en la enseñanza de educación tecnológica, herramienta fundamental para la reflexión científica-tecnológica

Nelson Oyarzún Oyarzún

75-92

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

Historiar la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela:

aportes para un estado del arte

Santiago Pérez Tamayo

149-173

Convergencias entre el pensamiento complejo y la transcomplejidad

Rodrigo Arce Rojas

60-74

La educación como topografía discursiva:

aproximación a los trabajos de grado de seis maestrías y un doctorado en Colombia

Juan Pablo Suárez Vallejo

174-199

La entrevista como artefacto de lectoescritura

aportes para la producción escrita en la universidad

Alejandro Bautista Angelina Oliveira, Vanina Evelyn Zarza

158-183

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Ana Castro-Zubizarreta

33-53

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar

aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

La enseñanza por medio del juego para un mejor aprendizaje

Olga Rocío Morales Beltrán, Zabdy Rocío Urrego Martínez

123-136

Cyberbullying na América latina:

uma revisão sistemática de literatura de 2012 a 2018

Liberalina Santos de Souza Gondim, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

202-236

El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

75-100

La educación: un caso conspicuo de rebelión en la ciencia

Carlos Eduardo Maldonado

1-8

El seminario más antiguo de complejidad en América Latina

Carlos Eduardo Maldonado

149-166

Otras educaciones y pedagogías ancestrales

etnoeducación, educación intercultural y educación propia

Javier Fayad Sierra

268-287

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