DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.24.36.2024

Publicado: 2024-01-15

Editorial

Praxis Pedagógica: 25 anos imersos na comunidade científica

Benjamín Barón Velandia

1-5

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Pesquisas

Fortalecimento da capacidade de autorregulação metacognitiva por meio do uso do guia de interaprendizagem para o cuidado ambiental

Wilson Alejandro Largo Taborda, Karen Sofía Hurtado Vinasco

6-25

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Competências parentais na hipermodernidade e seus consequentes resultados

Analia Veronica Losada, Marcela Claudia Peralta

26-52

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Orientação vocacional do aluno do Liceo De Talento Deportivo. Município de Independência, Estado de Yaracuy

José Alejandro Albis Lucena

185-206

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ChatGPT e seu uso para melhorar a escrita acadêmica em alunos de pós-graduação

Daniel Roman Acosta, Esteban Rodríguez Torres, Martha Beatriz Baquedano Montoya, Lilibeth Carolina López Zavala, Alfredo Javier Pérez Gamboa

53-75

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Aprendizagem de línguas, um motor de desenvolvimento revisão sistemática da literatura

Fernanda Sacoto, Verónica M. Guillen, Isabel Hevia Artime

102-131

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Percepções de ciência e tecnologia de crianças e adolescentes na estratégia STEAM Laboratories Bogotá

Luis Carlos Javier Ramírez-Olaya, Giovanna Andrea Restrepo Ladino

156-184

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Além da sala de aula: O poder dos sites para uma educação matemática envolvente e eficaz

Eddy Gregorio Mendoza Loor, José Fernando Huerta Vera, Flora Antonia Intriago Alonzo, María Fabiola Ávila Martínez

207-227

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Competências investigativas na formação de professores para a carreira

Mónica Carolina Mármol Castillo, Eddy Conde Lorenzo, Tania Guadalupe Yaguana Herrera

228-246

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Artículo de reflexión

Caminhos da autobiografía contemporânea

Carlos Germán Juliao Vargas

247-275

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Martí e Maldonado. Um ensaio que precisava ser escrito

Rosa María Medina Borges

76-101

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Artículo de revisión

Traduzindo o aprendizado profissional sobre educação inclusiva na prática cotidiana da sala de aula: Uma revisão da literatura

Claudia Pulido Toro

132-155

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