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Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

Impactos del Servicio Educativo Especializado en las Trayectorias de Alumnos Egresos de una Escuela en Novo Hamburgo

Flávia Garcia Fernandes, Helena Venites Sardagna

124-147

Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

German Andres Torres Escobar

5-27

Aplicación de la metodología de proyecto por los docentes en la enseñanza de educación tecnológica, herramienta fundamental para la reflexión científica-tecnológica

Nelson Oyarzún Oyarzún

75-92

Tensiones entre el enfoque educativo STEM y la filosofía escolar
aproximación al estado del arte

Gustavo Adolfo Molina Molina

54-81

Rutas pedagógicas en la educación religiosa escolar

Simón Pérez, Carlos Gonzáles

46-61

La educación religiosa escolar en educación básica y media

Marlene Sánchez M.

30-41

Pedagogía angelical
A Cuarenta años del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia

Oscar De Jesús Saldarriaga Vélez

184-199

La formación de maestros para la educación superior: un reto para la pedagogía inclusiva

Olga Lucía Bejarano Bejarano

32-40

Escuela, política y pedagogía

Alejandro Álvarez Gallego

140-157

Validez de la evaluación del plan de estudios en género y educación. UPN, México

Rosa María González, Mónica García, Acacia Toríz, Jorge García, María del Pilar Miguez

13-30

Análisis del Currículo desde los Nuevos Enfoques Educativos

Luis Carlos Ribeiro Alves

96-117

Modos de historiar la escuela como productora de saberes

Ana María Toro-Estrada, Edison Giraldo Gómez

266-270

Praxeological Practices

Claudia Andrea Betancur Rojas, Benjamín Barón Velandia, Blanca Lucia Cely

1-4

Editorial

Benjamín Barón Velandia

1-3

La formación electiva, una experiencia complementaria que favorece la cualificación de los educadores infantiles.

Mónica Maritza Orozco Holguín, Érica María Ossa Taborda , Andrés Felipe Gallego Hurtado

196-222

Educación artística en museos: sinergia entre aula y museo. Actualidad y desafíos en la construcción de una alianza

Natalia Miralles Jara

43-59

Foucault y la educación:
una lectura desde el saber pedagógico

Olga Lucia Zuluaga Garcés

232-252

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

Norma Nélida Reséndiz Melgar

110-141

Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogía

César Augusto Rivillas Molina

46-65

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