Educación para la paz y política educativas de America Latina (Peace education and educational policies in Latin America) | Inclusión y Desarrollo

PDF (Español (España))

Downloads

Download data is not yet available.

Submitted: Jul 26, 2016

Published: Jun 19, 2016

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.3.2.2016.27-22

How to Cite

Aguirre León, C. A. (2016). Educación para la paz y política educativas de America Latina (Peace education and educational policies in Latin America). Inclusión Y Desarrollo, 3(2), 27–22. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.3.2.2016.27-22

Impacto del Articulo

Crossref

Scopus

Google Scholar

Europe PMC

Cesár Augusto Aguirre León

Abstract

El presente documento hace un recorrido por las diferentes políticas educativas implantadas en varios países de Latinoamérica, exponiendo los actores fundamentales de dichos procesos en cada nación y los resultados obtenidos. El caso colombiano es visto desde esta perspectiva y en el marco de los actuales diálogos de paz entre el Gobierno de Juan Manuel Santos y la guerrilla de las FARC.

References

Educación para la paz y política educativas de America Latina

Most read articles by the same author(s)

César Augusto Aguirre León, Desarrollo de competencias de investigación en estudiantes de educación superior con la mediación de herramientas de m-Learning & e-Learning (Development of research competencies in higher education students) , Inclusión y Desarrollo: Vol. 4 No. 1 (2017): Enero - Junio
César Augusto Aguirre León, Luis Juan Carlos García-Noguera, Zaily del Pilar García Gutiérrez, Erika Daniela Rodríguez Amórtegui, Virtual mediation a space conducive to training in research in higher education , Inclusión y Desarrollo: Vol. 7 No. 2 (2020): Julio - Diciembre
César Augusto Aguirre León, Una educación superior inclusiva: la propuesta de investigación de GIBS (An inclusive higher education: research proposal GIBS) , Inclusión y Desarrollo: Vol. 1 No. 1 (2014): Julio - Diciembre

Similar Articles

Nelly Esperanza Vargas Castiblanco, Andrea Vargas Guzmán, Sandra Carolina Fagua García, Paz y convivencia escolar: Una experiencia en Ciudad Bolivar , Inclusión y Desarrollo: Vol. 6 No. 1 (2019): Enero - Junio
Henry Wilson León Calderón, Egnan Yesid Álvarez Cruz, Teacher - artist: , Inclusión y Desarrollo: Vol. 7 No. 2 (2020): Julio - Diciembre
María Elena Murillo Sinisterra, Rafael Reyes Galindo, El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan , Inclusión y Desarrollo: Vol. 6 No. 1 (2019): Enero - Junio
Álvaro Iván Yáñez Benavides, Paola Andrea Rubiano Cárdenas, Strategies to generate intercultural processes in indigenous communities , Inclusión y Desarrollo: Vol. 8 No. 1 (2021): Enero - Junio
Amilcar Ojeda Araujo, Harley Ojeda Ortega, Luis Juan Carlos García Noguera , Environmental education for the proper management of solid waste , Inclusión y Desarrollo: Vol. 9 No. 1 (2022): Enero - Junio
Marisol Cruz Cruz, Humberto De Luna López, Cristina Recendez Guerrero, Las implicaciones de las políticas públicas en los ámbitos de intervención de las mujeres campesinas en el contexto neoliberal mexicano , Inclusión y Desarrollo: Vol. 6 No. 1 (2019): Enero - Junio
Francis Carolina González Pérez, The child on the venezuelan social stage: , Inclusión y Desarrollo: Vol. 8 No. 2 (2021): Julio-Diciembre
Marisol Cruz Cruz, Humberto de Luna López, The irregular human settlements in Guadalupe, Zacatecas-México , Inclusión y Desarrollo: Vol. 7 No. 1 (2020): Enero-Junio
Iván Rodrigo Baquero Micrán, La paradoja de la educación y la política pública: limitaciones en la política pública para generar una educación inclusiva y la necesidad de la educación para la inclusión social (The paradox of education and public policy) , Inclusión y Desarrollo: Vol. 3 No. 1 (2016): Enero - Junio
Laura Fernanda Vásquez Sosa, Melancholic sadness , Inclusión y Desarrollo: Vol. 9 No. 1 (2022): Enero - Junio

1 2 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.