DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.17.21.2017

Publicado: 2017-07-06

Editorial

Apresentação

Equipo Editorial

9-10

PDF (Español (España))

Pesquisas

Ensino de inglês em escolas públicas do Rio de Janeiro:

uma análise do que dizem professores sobre sua prática

Danielle de Almeida Menezes, Isabela Vitória de Oliveira dos Santos

13-36

PDF (Español (España))

Estudo comparativo entre as metodologias criativas: «lista de revisão» e «ensinar por curiosidade», para a melhora da criatividade desde as ciências naturais

Leidy Carolina Tunjo Guerrero, Veronica López Fernández, Fátima Llamas Salguero

37-63

PDF (Español (España))

A escola não é uma empresa, nem a educação um negócio

Deyby Rodrigo Espinosa Gómez

65-78

PDF (Español (España))

O workshop e a integração curricular. Reflexões sobre a herança e o porvenir na sala universitária

Irene Marina Macera

79-94

PDF (Español (España))

Narrativas Pedagógicas

Narrar, recitar e cantar literatura folclórica: uma contribuição à cultura da paz

Marcelo Bianchi Bustos

97-105

PDF (Español (España))

Arquitectura para aguilhoadar a experiência de conhecer na escola

Diego Emilio Clementin

107-115

PDF (Español (España))

Espacio Estudiantil

Processo de educação intercultural em primeira infância: programa educa a seu filho -Cuba- e programe lares comunitários de bem-estar -HCB -Colômbia-

Cindy Tatiana Capera Espinel, Leidy Andrea Pardo Agudelo, Evelyne Dahanna Torres Sandoval, Zaily del Pilar García Gutiérrez

119-142

PDF (Español (España))