Reflections on the management of internationalization policies of Ecuadorian higher education institutions
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Abstract
This article is a descriptive analysis of a documentary type, which investigates the educational policies and legal processes of internationalization of Ecuadorian Higher Education Institutions (HEI´s), with the purpose of analyzing and reflecting on the impact of the management of these policies in the Ecuadorian higher education system, as well as in the particular development of HEI´s. After processing the information on the legal processes of internationalization in the norms, laws and regulations in force, it was possible to determine the existence of a normative framework that supports the internationalization process of higher education. Likewise, initiatives have been developed by organizations that declare the management of said process within their responsibilities, among them the ces, Ceaaces and Senescyt. In response to this, changes in the quality and opportunities offered by this Ecuadorian educational system are evident, which leads to categorizing the derivations of these actions as positive. The implementation of the new educational policies, mainly internationalization, has benefited its process of continuous improvement in search of educational quality, with recognition from the international scientific-academic community. However, work must continue to increase the sustainability of the internationalization process of higher education in a scenario characterized by complexity, volatility, uncertainty and ambiguity as a result of globalization and the COVID-19 pandemic.
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