Published: 2022-08-16

Editorial

Padre Diego Jaramillo Cuartas: Maestro, formador y pedagogo

Harold De Jesús Castilla Devoz, cjm

1-4

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Research papers

Incidence of managerial/teaching leadership academic leadership, in the academic performance of colombian institutions

Eucaris Vargas Valencia, Lina Marcela Restrepo Pizarro, Stelver Giovanny Villamil

36-70

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Dialogic learning, a process for strengthening communication skills

Yadi Milena Pérez

116-140

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Mitigating barriers to learning and participation, a possible way to build a school for all

Myriam Diaz Anaya, Claudia Andrea Betancur Rojas

91-115

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Art pedagogy and its influence as a resilience builder in students with social vulnerability

Yury Cecilia Rojas Muñoz, Jenny Mercedes Rojas Muñoz

71-90

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Teaching practices in online mode: perception of secondary students in the south of Chile

Stephanie Armstrong, Eduardo Sandoval-Obando

5-35

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Desarrollar las habilidades investigativas en el nivel superior de educación es una necesidad imperiosa, arraigada en la profesionalización. No obstante, la percepción de los estudiantes que cursan la asignatura Metodología de la Investigación en la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica Salesiana dista de lo mencionado. Esta percepción contribuye a una visión más profunda sobre el estado actual de la formación de las habilidades investigativas y competencias profesionales alineadas a la neuroeducación. El paradigma es el interpretativo fenomenológico, de enfoque mixto y alcance explicativo; las técnicas empleadas fueron: la indagación bibliográfica, el estudio de campo y las encuestas. Este estudio sostiene que la neuroeducación, como parte del aprendizaje, contribuirá al desarrollo de las habilidades investigativas necesarias para un cambio sustancial en el proceso áulico y sus competencias profesionales.

Monica Carolina Mármol Castillo, Eddy Conde Lorenzo, Jorge Manuel Cueva Estrada, Nicolás Armando Sumba Nacipucha

141-174

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