6-23
77-109
24-31
78-87
5-27
157-182
166-193
el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros
222-246
46-65
aportes para la producción escrita en la universidad
158-183
Acción precipitada o reflexionada
9-31
185-201
un enfoque alternativo
117-148
82-107
140-157
aproximación al estado del arte
54-81
Evaluación de una experiencia con docentes en formación
55-76
60-74
6-32
